1、母亲说：“那不是粥，是药啊！”（这句话揭示了八儿母亲对腊八粥的重视和它在家庭中的特殊地位。）
2、心理：“八儿，今天喜的快要发疯了。”嗯，八儿喜得快要发疯了，可以看出他的兴奋
3、“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”（这句话以富有童趣的语言，生动形象地描绘了腊八粥的复杂性和丰富性。）
4、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
5、”八儿要哭的样子。
6、神态：“八儿的眼睛可急红了”“八儿要哭的样子”这两句话写出了八儿想喝腊八粥的迫切心情，装出要哭的样子，写出了他的狡黠。
7、文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。
8、详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情。突出文章的中心思想，详略得当。主次分明。
9、神态句：
10、是通过描写八儿的神态，动作，语言，才写出了八宝粥的好喝，八儿想吃八宝粥的迫切，吃腊八粥这一习俗的传承，描绘出了其乐融融的一幅画面。
11、好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情。突出文章的中心思想，详略得当。主次分明。
12、“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”
13、沈从文用细腻的手法，详细的描写了腊八粥，运用了比喻拟人排比叙事等修辞方法
14、八儿低头瞥着温热的腊八粥，背对着炉火微微颤抖着，乌黑的头发沾满了雾气，滴答滴答的响声不停。
15、语言描写的句子：“妈，妈，要到什么时候才……”，“那我饿了
16、面前的一碗腊八粥让他回忆起往事，也让他更加珍惜眼前的生活。
17、沈从文先生通过对八儿动作、神态和心理变化的描写，生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
18、“塞灌”二字写出了人们吃腊八粥酣畅尽兴
19、锅里叹气的声音就像是已经炖了一锅沸粥。（这句话用生动的神态描写，形象地描绘了锅里沸粥的状态。）
20、语言句：
21、神态动作描写的句子：“恶……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
22、他的眼睛瞪得圆圆的，盯着那锅沸粥。（这句话描绘了人物的神态，表现出他对食物的期待和渴望。）
23、沈从文先生写的腊八粥这篇文章，既使我感受到了八儿的天真可爱，又让我从字里行间体会到了腊八粥的香甜美味，使我有了恨不得马上让妈妈做一锅，吃一碗的冲动。
24、他眼中忧伤的神色仿佛暗示着某种难言之隐，脸上的青灰色突显出他少年时代的贫瘠和艰难。
25、在课文《腊八粥》中，有许多的语言和神态描述，以下是一些例子：
26、“难道你就只觉得它只是粥？不觉得它里面有生病的味道吗？”（这句话以反问的方式，突出了腊八粥在生活中的特殊意义。）
27、他的鼻子塞着，他用嘴巴呼吸。（这句话描绘了人物的神态，表现出他呼吸困难的状态。）
28、作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情，充满了生活气息。课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的景。