1、按照意思划分区域。比如iplaybasketballontheweekends.按照一群一分为三，i,playbasketball,ontheweekends.
2、Thisiseasy,isn'tit?
3、当使用反义疑问句来寻求解释说明时，语调上升，让听者知道你期待更多的信息。
4、意群是什么
5、一般疑问就用声调特殊疑问句用降调。所以他的口诀就是一般升特殊降。当然语调是随着环境的变化而变化的。我们把小学和初中所学的英语语句。整理一下都是这样。
6、heldbyMr.John.约翰家举行是定语
7、用来寻求解释说明的反义疑问句
8、而英语的多音节特性，以及英语的单词是由Sound拼读而成的本质，很自然地就会大量发生两个词、三个词甚至更多词中的Sound连在一起读，于是就发生了各种各样的连读、弱读、省略，而非每个单词都要咬字清晰了。
9、此外，学生还需要学习不同标点符号的使用和作用，比如逗号、句号和连字符。了解句子结构和语法也能够帮助学生更好地把握重读和停顿的技巧。
10、提问的语调遵循两种模式
11、LastSundayevening,上周日晚上是时间状语
12、另外，停顿的位置也非常重要。一般情况下，一个完整的句子在结尾处会有一个停顿。这是因为人们在说话或朗读时，为了表达更加清楚或者换气的需要，会在适当的地方进行停顿。
13、Whenyoureadthisletter,Iwillhaveleftyouforever.
14、口诀：意群划分我在行，断句停顿要把握。主谓状宾分清楚，词组短语要分开。不同成分分开来，主从连词要断开。
15、彼得喜欢打网球、游泳、徒步旅行和骑自行车。
16、当一个句子以从属连词开头时（正如这个句子中），在从句的结尾处停顿一下。
17、句子末尾
18、最后，学生需要不断练习，听说读写中注重观察和模仿英语的重读和停顿，从而逐渐掌握这一技巧。
19、We'remarried.
20、思维方式决定了英语表达方式、段落结构和语篇模式：先表明态度或观点，再陈述具体理由；句式结构多为前重心，再表述说明与修饰此句，体现线性思维特征。
21、如果根据意群，朗读时可以按照下列方式在意群之间稍微停顿一下：
22、用来确认信息的反义疑问句
23、mostofmyclassmates,大部分同学是主语
24、反义疑问句——可升可降,比较肯定,或表达自己看法用降调,不肯定,表示询问,征求意见用升调；
25、重音和节奏。英语中的重音非常非常重要，中央电视台的新闻联播，每个字、词的音量均等，语速也很平均。汉语的重音主要靠提高音量来表达，再加上一点语调变化，而其目的也仅仅是表达一种感情。而英语的重音则是英语的基本部分，分布在每一个有效的语言交流中
26、Haveyoulivedherealongtime?
27、祈使句——可升可降,表示命令、不客气,语气强硬用降调：表示勉励、态度和蔼亲切或客气的请求,用升调；其它的句型正好相反，比如陈述句，特殊疑问句中前面的单词都读成升调，最后一个单词读成降调！！
28、意群(sensegroup)是指几个相邻的、在意义和语法结构上紧密联系、表示整体意思的一组词语。意群是语音学研究的内容，是由单词组成的表意单位，介于单词和句子之间的结构。意群可以由一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句，或一定的语法结构组成。句中的意群在内部表现为语法关系密切，外部表现为读音中间不能停顿，意群在表达意思中具有相对完整性。
29、你上个月拜访过你的朋友吗？
30、DuringtheSpringFestival,/asarule,/theChinesepeople/haveaget-together/orvisitfriends.
31、Didyouvisityourfriendslastmonth?
32、英语意群怎么划分的
33、找简单句；按照句子时态和语态再判断划分；对于主从复合句，要找出从句的引导词或连接词；意群发生了省略、分隔、位移等变化形式，要找准句子的语义结构，方能正确划分意群。
34、句①、句②从语义角度相同，从语法层面不同。句①是简单句，是主谓宾+宾补结构，Iwishyou中间不停顿，划为两个意群。句②为主从复合句，主句和宾语从句构成了两个意群。
35、又如：DuringtheSpringFestival,asarule,theChinesepeoplehaveaget-togetherorvisitfriends.
36、反义疑问句:
37、LastSundayevening,mostofmyclassmateswenttoChrismaspartyheldbyMr.John.
38、在英语中，重读和停顿在阐明意思和强调方面非常重要。要想掌握这一技巧，学生需要注意英语中单词的重读音节，并将其和意思联系起来。
39、需要注意的是，连读和增音的前提是前后两个词在同一个意群中，如果不在同一个意群，则要进行停顿，而不是连读。同时，尽管意群与意群之间并非一定要停顿，但有些情况下可以选择是否进行停顿。
40、.5从句后要停顿
41、换句话说，“网球”、“游泳”和“远足”都在语调中上升，最后一项活动“骑自行车”声调则下降。
42、在春节期间，约定俗成的是中国人会一起去看望朋友。
43、你昨晚是什么时候到的？
44、不同的文化会出现不同的语言结构，特定的语言结构形式会导致人形成特定的思维方式。英美民族在思维上重理性、重分析、重形式完备，在语言上，英语词语和分句用关联词连接，注重显性接应，句子形式结构完整，其思维模式是直线型的。
45、That'sgreat!
46、Whendidyouarrivelastnight?
47、我们不可能在星期五之前完成报告，对吧？
48、I'mfree!
49、如果你认为自己知道某事，但想要确认一下，在反义疑问句中使用降调。
50、意群教学对提升英语阅读与思维之作用
51、②Iwish/youwouldgoimmediately.我希望你立马去。
52、你了解你的角色，不是吗？
53、如果根据意群，朗读时停顿应该是：
54、NO.4逗号
55、当用多音节词进行简短的陈述时，声调就要下降。
56、你打算在哪里度假？
57、如果这个问题是询问信息的问题，即使用了特殊疑问词'where'、'when'、'what'、'which'、'why'、'what/whichkindof..'、'how'来提问——那么在问题的结尾要使用降调。
58、意群阅读，不以单个的字词为单位而是以组成意群的词组、句子为单位。在眼睛停顿时，把焦点放到关键词或词组上，用余光掠及焦点左右的词或词组，一眼能吸收越来越长的范围，增加了在眼停单位时间内认知的字数，减少了阅读过程中视线移动的频率，从而提高了阅读速度。
59、我们通常在句子末尾使用降调。然而，当使用只有一个音节的词作简短的陈述时，声调就要上升，以此来表达幸福、震惊、认可等。
60、他们筋疲力尽了。
61、来看一个例子：
62、这很容易，不是吗？
63、They'reexhausted.
64、反义疑问句用于确认信息或寻求解释说明，语调在每种情况下都是不同的。
65、上周日晚上，大部分同学都去了约翰家举行的圣诞派对。
66、意群的特点是其相对完整性。在交际和阅读中，意群是停顿和换气的标准。一个意群不能读破，否则将产生歧义和误解。体会下列句子意群的停顿和节奏：
67、了解英语思维特征是疏通意群、用英语思维之内核
68、①Iwishyou/togoimmediately.我希望你立马去。
69、在问题的结尾用升调
70、Althoughthetestwasveryhard,IgotanAonit
71、我们结婚了。
72、英语一般疑问句和，最后一个单读升调，前面的所有单词都要读成降调；
73、你在这里住了很久了吗？
74、英语的韵律、节奏包含有语言流中如何停顿（意群的划分）、在两个停顿中间的单词的重音和快慢及连读、弱读和省略、以及语气和语调等。音节。英语是字符化的多音节语言，英语的韵律、节奏之一，就包括连读、弱读、省略。汉语是方块汉字为基础的单音节语言，汉字也可能不全是单音节的，这带来的结果就是，讲一口流利的汉语的标准就是语速平均，每个字都咬字清晰，仅仅是一些轻声字读得弱一些。
75、Youunderstandyourrole,don'tyou?
76、当列举某事使用逗号时，我们也使用特定类型的语调。
77、Whereareyougoingtostayonvacation?
78、wenttoChrismasparty，去圣诞派对是谓语
79、如果是一般疑问句，那么在问题的结尾要使用升调。
80、在这个例子中，声音在列举的每个项目之后都上升，对于最后一个列举项目，则使用降调。
81、你不来参加会议，对吗？
82、如：LastSundayevening,mostofmyclassmateswenttoChrismaspartyheldbyMr.John.
83、Youaren'tcomingtothemeeting,areyou?
84、分为一般和特殊疑问句。一般疑问句句尾用升调。但如果表示讥讽或者是表示陈述的设问句，则是用降调。以when，where，how，who，why等开始的特殊疑问句都是用降调。
85、Wearen'texpectedtofinishthereportbyFriday,arewe?
86、那太棒啦！
87、从句以从属连词开始，这些连词包括“because”，“though”，或一些时间表达，如“when”、“before”、“bythetime”，以及其他。
88、意群之概念界定
89、Peterenjoysplayingtennis,swimming,hiking,andbiking.
90、当你读这封信的时候，我将会永远离开你。
91、在问题的结尾用降调
92、意群一般要根据上下文、按照基本意义来划分，可以以短语为单位。
93、我自由了！
94、在英语口语和书面语中，适当的句子停顿是至关重要的，因为它可以增加句子的清晰度和可理解性。基本的停顿规律是根据意群进行停顿，在意群内部，各个单词之间不能进行停顿，而应该一口气读完，以保持整体意义的完整。此外，停顿也可以根据句子的长短情况进行调整。
95、意群阅读是快速阅读技巧的重要基础
96、英语中重读一般在结尾，停顿按照音标划分