1、比喻可以将一个物体比作另一个物体，使描述更加生动、形象；拟人可以将无生命的物体赋予生命，增加描述的感性力；夸张可以突出事物的特点，加强描述的效果；对比可以突出事物之间的差异，凸显特点；排比可以让描述更加流畅、有节奏感；反复可以强调重点，使读者更容易理解；借代可以用一个代替另一个，使描述更加简洁、直观；象征可以用符号代表具体事物，增加文本的深度和意蕴。
2、缓地动了，向河中心移去。
3、我瘫倒在地，喘着气，浑身酥软，一点力气也没有……
4、跑着跑着，我的呼吸越来越粗，越来越急，口干渴得很，脚像绑着沙袋似的。
5、我们的船逐步逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株
6、动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
7、操场上“加油”声震天响着。
8、可爱。那是很多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
9、我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓
10、大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸
11、每当回忆起学生时代，运动场上英姿勃勃、精神抖擞、充满朝气的倩影，仍然历历在目。田径运动，上场准备比赛时，特别是裁判宣布准备时，站在跑道起始线前，万籁俱寂，只听到心脏砰砰的跳动声。每位竞技参与者，都在冲出的刹那，恨不得把所有人都甩在身后。
12、星期天的早上，我们怀着激动的心情来到西湖边，看着新抽出的柳芽，和翻飞的燕子，心情十分舒畅！
13、大的还是第一次看见。
14、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
15、说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过很多榕树，这样
16、河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。
17、我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。
18、我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们
19、我身后的同学腾云驾雾般从我身边越过，我真想停下来啊。终于到达终点了。
20、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得
21、黄河水如同一群在狭窄的狭谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
22、我们看到湖边有游船，我们迫不及待的跑过去问了问价格，决定坐船去湖面游玩，我们一个接一个的跳上了船，仰面吹着微风，看着波光粼粼的湖面，心旷神怡！
23、漫天飞舞的雪花像千万只白色的蝴蝶，在寒空中尽情地舞动。它们在枝头停留，将原本寂静的冬季装点得如诗如画。
24、像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩。
25、冰凌如同一面面晶莹剔透的镜子，映射出冬日里独特的色彩。
26、我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。
27、动态描写是描述事物运动、变化、发展等过程的文字表达方式，让读者感受到事物的真实情况。其八种方法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、反复、借代和象征。
28、当我说很多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友
29、进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
30、到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的。有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
31、动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
32、我们注意地看着。
33、我站在起跑线，心里不由得“怦怦”地跳着。只听见裁判员手里枪声“砰”的一声响，大家像离弦的箭射出去。
34、发现了几只小船。
35、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一棵小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听