1、它使得这七回成为《西游记》的一个精华部分，给全书增加了不少的光辉。
2、真假美猴王一直厮打到灵山，要让如来佛辨个真伪，说出是非。
3、【批注】再传道之前，菩提祖师又询问悟空了一件事，那就是看看悟空来到他这里多长时间了。可惜悟空不识数，不懂时节。但是他却有着自己理解时节的方法，用桃花结了七次果，来记载自己来到菩提祖师处的时节。这样的理解方式自然不像人们一样，但却也证明了悟空独有的悟性和思维。
4、《西游记》是一部中国古典，附录批注是对中一些词语、典故、历史背景等内容进行解释和补充。它不仅帮助读者更好地理解，还提供了历史文化知识。
5、他们对孙悟空使用了各式各样的阴谋诡计。
6、在吴承恩的百回本中，大闹天宫的结局虽然是悲剧性的，叛逆者的英雄形象却创造得富有无限的生气。
7、唐僧告诉引礼官他们是来倒换关文的。不一会儿，引礼官便将王子带到，当王子回到宫中后告诉三个小王子此事。
8、为保唐僧去西天取经，他不得不去南海普陀，求助于观音菩萨。
9、-提出观点：如果对书中的某个主题有自己的看法或评论，可以在批注中写下，这能展示你的思考和阅读理解。
10、七回以后，写如来说法、观音奉旨、唐僧出世、魏征斩龙、太宗入冥，这都是取经故事的前奏，它们主要是起情节上的组织作用，本身并没有什么深刻的思想意义。
11、孙悟空遭此冤枉后，忠心改。
12、当到了一个山洞，唐僧让徒弟在洞外等着，过了一会悟空看师傅没出来便变成和尚进去，看见有强盗把师傅抓起来了，于是把金箍棒变大压死了强盗。
13、一、理解性批注。了解到的文章结构，字词句段的理解等。
14、-比较版本：如果你阅读的是不同版本的《西游记》，可以在批注中比较不同版本的差异和特点。
15、-摘抄好句：在书中发现优美、有哲理或引人深思的句子，将它们摘抄下来，并在旁边写下你的感悟或理解。
16、二、赏析性批注。评价人物，欣赏艺术特色等。
17、悟空三人因听那三位小王子的请求而把各自的武器接给他们打造。却不料这事被此处一位爱武器的妖精所知，将武器全偷了去。
18、形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。足下乌靴花，腰间弯带灼烁。丰神真是奇夫君，耸壑轩昂美俊英。
19、它在故事上和前七回的连接是描写孙悟空被征服后的遭遇。
20、赏析：从这段词写得着实是妙，硬生生把一个儒雅学士的形象刻画的非常立体。重新到足，出奇的俊逸洒脱！形容典雅，体段峥嵘，怨不得天子也认不出来呀，只怕药们见到也得生出恋慕交友之心呢！
21、-总结章节：读完每个章节后，用简短的话语总结其主要内容，这有助于你理解故事情节的整体脉络。
22、在佛法无边的如来面前，六耳猕猴最终闹了个原形毕露，自食恶果。
23、它和前七回也有很大的不同，那就是转人了另一个故事，所描写的是取经者和阻挠取经者之间的斗争，唐僧师徒四众和各式各样的妖魔之间的斗争。
24、赏析：脸衬桃花瓣，就这一句就得，衬字从宏观上写，写出女王脸型的娇美，大约是瓜子脸吧；‘桃花瓣’，从微观上看，也可联想到女王肤质的柔腻和白滑。
25、眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，蒙堆金凤丝。
26、他皈依了佛法，保唐僧取经，依旧以顽强勇敢的姿态出现，机警地应付路上的一切事变。
27、-记录疑惑：如果对书中的某些情节、人物或概念有疑问，可以在批注中记录下来，以便后续进一步思考或查询资料。
28、从第十三回起才正式开始西天取经的故事，它是全书的主体，作者一共花了八十七回的浩大篇幅。
29、唐僧师徒四人来到西凉女国，女王见唐僧俊美，要以身相许。
30、赏析：这段话用简洁的语言叙述了孙悟空在山中的无忧生活，在与自然的亲密接触里，不知人间几何，读起来却又让人觉得很是值得怜爱的。
31、-分析人物：对主要人物的性格、行为进行分析，思考他们的动机和成长，以及这些人物对故事发展的影响。
32、附录批注也反映了翻译者或注释者的学术水平和文化素养。因此，对于想深入学习《西游记》的人来说，附录批注是必不可少的。
33、作者在这个故事里所表现的反抗思想是当时的进步思想。
34、相形之下，天宫统治者色厉内荏，可笑可憎。
35、六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果。
36、-分享感悟：如果有特别深刻的感悟或情感共鸣，可以在批注中写下，与他人分享你的阅读体验。
37、-联想现实：将书中的情节或观点与现实生活联系起来，思考它们对你的启示或类似的情景。
38、孙悟空被镇压在五行山下，读者一点也不觉得他“罪有应得”，相反地，对他十分同情，为之慨叹。
39、唐僧看见孙悟空又杀了人，一心向恶，无心向善，要将孙悟空赶走。
40、-画示意：对于一些复杂的场景或地理位置，可以通过简单的画来帮助理解，并在旁边批注你的理解。
41、三、质疑问难式批注。提出真正不懂的问题。
42、六耳猕猴故意在唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。
43、取经在这里被当作一项了不起的事业，主人公为它经历千辛万苦，进行始终不懈的斗争。
44、《西游记》是一部四大名著之一，也是中国古代文学的传世经典。学生版《西游记》阅读批注能够帮助学生更好地理解内容，加深对中国文化和传统价值的了解和认识。此外，批注也能够帮助学生加强阅读能力和提高文学素养。通过批注，学生能够更好地领悟中的道理和智慧，更好地走近中国古代文学的神奇世界，感受到古代文学中的艺术魅力和思想内涵。
45、扩展资料
46、第八十八回禅到玉华施法会心猿木母授门人师徒四人来到一座城池内，进入玉华王府。
47、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮润泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，痒鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个。
48、批注是个人阅读过程中的思考记录，你可以根据自己的阅读习惯和兴趣来选择重点批注的内容。批注不仅能帮助你更好地理解和欣赏《西游记》这本书，也能让你在阅读过程中与书中的故事和人物产生更深入的互动。
49、那三人听后拿来自己的武器前去打骂。那三个小王子与悟空三人纠缠起来，却又被悟空三人高超的武艺所折服便拜他们为师。
50、原文内容：
51、黄袍怪变动后的形象：
52、悟空用计稳住女王，乘机赚得通关牒文，四人逃离。
53、【批注】众弟子听菩提祖师讲道都没有反应，唯独悟空听到后抓耳挠腮，眉花眼笑，甚至手足并用跳起舞来，这也侧面表现出了悟空的悟性不一般。菩提祖师询问悟空缘由，表面似有责备之意，但实则心中惊喜，他知道悟空是可造之材，便打算传他道法。
54、以下是一些在阅读《西游记》时做批注的方法和建议：
55、两个猴子都使出了看家本领和浑身的解数，一直打上了凌霄宝殿，玉皇大帝令他们二人停止，但六耳猕猴竟然不服从玉帝的命令，闹得玉帝也无可奈何。
56、第十一回还受生唐王遵善果度孤魂萧王+禹正空门唐太宗还魂,登朝宣布大赦天下,严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘主持水陆大会,太宗许之。【摘要】西游记第十一回批注【提问】您好亲,第十一回还受生唐王遵善果度孤魂萧王+禹正空门唐太宗还魂,登朝宣布大赦天下,严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘.