1、扩句的意思是在不改变原句主要内容的情况下给原句的主语谓语宾语，加上修饰语扩充句子，使句子的内容更丰富，更具体。
2、扩句是指把主语，谓语，宾语加上修饰词，使句子更加完整。
3、帽子是我的。可以扩充为那顶红色的帽子是我的。
4、扩句是部编教材二年级上册开始学习。先开始由最简单，而且词汇量少的短句开始，慢慢延伸。二三年级的扩句只要求句子通顺即可，不要求句子有多么优美。直到四五六年级开始就对句子的词汇量，修辞上和句式优美上有了新的和更高的要求。
5、整体扩句法。
6、几个小女孩边说边笑地在街上走着。
7、穿着艳丽的小女孩在街上不紧不慢地走着。
8、他正在学习。可以扩充为他正在全神贯注的学习。
9、祖国在我稚嫩却非常坚定的心中。
10、一群小女孩在街上排着整齐的队伍走着。
11、扩句和缩句应该是三年级学的。一年级和二年级的学生对于句子的要求只是能够通过增加相应的修饰成分，仿写句子就可以了。在一二年级的基础上，三年级学生对句子要求有所提高，那就是通过缩句子和扩句子来加深对句子的深刻的认识。
12、即把句子分成两部分一主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。
13、三年级学的。扩句的方法如下：
14、我认识那个人。可以扩充为：我认识那个身穿皮夹克的人。
15、回答：1.校园里，飘扬着的五星红旗在春回大地上冉冉升起。
16、那个可爱的小女孩正独自在街上走着。
17、小女孩一个人在街上懒散地走着。
18、局部扩句法。
19、就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，可按“什么样的＂红旗、”在什么地方”、“怎么样”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来
20、正在晨读的我认真地读着老师刚刚布置的课文。
21、孤独的小女孩在街上漫无目的地走着。
22、扩句是部编版
23、后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
24、是小学五年级学的。小学一二年级学词学短语，三四年级学句学段，五年级开始，学生积累了一定的词汇，理解了句子结构，因此开始学习扩句。
25、小女孩带着她的小狗在街上走着。