1、我来说一下这个问题。不能说一年得考80多分就是太差。也不能太绝对。我们应该来辩证的看一下。
2、习惯、拼音、笔画、识字、阅读。
3、希望你早点找到原因，早日帮助孩子一起提高成绩，虽说分数不是最重要的，但如果孩子长期分数靠后的话，对孩子的自信心和在班上的社交会有影响。
4、笔画有时也指笔画数，如字书前有汉字笔画索引。表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”，但目下规范作“笔画”。此外，笔画还指用笔绘制的画，此义项一般用在古籍中，现时人们不常用或不用。
5、学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节；能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。能默写声母、韵母和抄写音节，认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。
6、认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
7、向左转|向右转
8、家长对孩子的学习放任不管的现象在我们农村地区非常普遍。有些一年级的孩子学习成绩只保持在80几分甚至更低，这种款式的家长对孩子的学习都不怎么重视，所以孩子在学习态度方面是相当无所谓的，甚至有些学生认为读书是读给老师的。
9、小孩子刚上学，要学的是：数学思想的启蒙和空间形的熟悉；语文中语言的韵律，和交流的顺畅。考试是检查学习东西好坏的过程，不是终点。找出薄弱点追上就好了。成绩代表不了，孩子的能力。所以家长不要担心80分低，而要弄明白，小学生需要掌握什么，多注意孩子哪方面不足。
10、三、笔画
11、一年级的成绩只有80多分，不容乐观，不过，孩子只是一年级，家长也不用过于着急上火，毕竟只是一年级，很容易补上来的。
12、“你知道吗？学生成绩好了老师有奖金！”农村的一些家长都这么认为，甚至在孩子面前都说到这样的话。家长是这种思想，孩子就会有一种“打工者”的身份去被动应对自己的学业，这种学生想要在学习上有所建树，我估计比登天还要难上太多太多了！当然，这种学生也是老师“优先”放弃的一种存在。
13、一年级的内容，比如拼音、口算之类的题目错掉20%，那么这种学生及家长没有让孩子从学习习惯、学习方法等方面进行“校准”，就很有可能到了中高年级的时候考不及格。我现在所教的是五年级的学生，这一届学生当中，当年一二年级语文考80几分的有七八个，这些同学现在的成绩基本上保持在60分以下。具体原因很简单：一二年级的拼音都没有过关，他们到了中高年级之后问题越来越严重，语文基础知识层面欠下的“债”越来越多，学习成绩每况愈下也是非常正常的事情。
14、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想，从而可能改变命运。
15、孩子从上一年级开始，其成绩就一直牵动家长的心。孩子的每一次成绩，估计很多家长都牵肠挂肚。一年级的孩子考试成绩80多分，是不是挺差的？估计看到这个问题的网友都会说：确实是相当差！到底有多差，接下去我们简单了解一下。
16、孩子刚上一年级，估计很多家长当家长的年限是比较短的，他们一般对孩子一年级考80多分没有一个比较直接的概念，甚至有些家长会这样认为——“一年级就能考80多分，应该算是相当不错了！”抱着这种想法的家长思想上太乐观，所以孩子在学习方面没有多大的压力，学习成绩自然比较“精致”。
17、孩子一年级考80多分，家长会发现他好像每道题都是会做的，就是太粗心了，其实不是这样的，那是因为孩子心里没有概念，知识掌握的不牢固，属于那种模凌两可的状态。
18、一年级的孩子平时成绩80多分，有很大的概率是因为家长放任不管
19、一年级孩子成绩80多分，到了中高年级的时候很可能成绩会更差
20、我说个比较极端的观点吧，贸泽东，胡适，朱自清，季羡林，钱钟书，闻一多，臧克家，金庸，琼瑶，邓丽君，李安，孙海英等等，数学成绩少得可怜，甚至是0分，个位数，并没有影响他们成长成名。
21、做的习惯。
22、我家老二，刚上一年考试，比她姐姐强一点，考试从70多，80多，90多都有，100分很少见，眼看着别人家小孩那么优秀，我也开始焦虑，大丫头笑我:“妈妈，告诉你吧，一年级小孩就不知道考分咋回事，你多虑了！”现在二年级，基本没下过95分了，她自己也知道分数低了不好，有自尊心了。
23、四、识字
24、但是，这种款式的家长培养出来的孩子在班级中到底是处于一种什么样的水平呢？两个字——垫底！无论是在农村或者在城市，小学生在一年级阶段的成绩只有80多分，绝对是班级中的弱势群体。这是为什么呢？因为整个小学阶段一年级学生的作业最少、题目难度最小。如果一年级的单科成绩只有80多分，至少说明这孩子在学习天赋方面是存在一定的短板。
25、头条几乎每天都有家长在提问，孩子在班上考试考了80或者90分，在班上是多少名，孩子一二年级考试的分数和名次真的就那么重要嘛？！没有一个家长愿意把孩子这次考试差的那一二十分的试题发上来，说明家长已经找到了孩子丢分的真正原因，还有必要让我们讨论分数与名次嘛？！
26、一年级的孩子考80多分，在正常情况下是班级中垫底的存在
27、别多想，没事的，有的考的好的是家长提前教了，有的是不认识字所以不会读题，一年级主要是培养孩子的学习习惯和学习兴趣！
28、尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。
29、阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和片，也包括符号、公式、表等。
30、当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。
31、咋说了，80分看上去很美，其实在细细品味，细细琢磨，80分估计是倒数了。为何了，一年级过渡时期，本身就没有多少内容，可是有孩子就是考不好，也难怪，一年级其实还是比较难教的。生字不多，就是拼音比较难了，其它还算说的过去，知识点真的不多。考80分还是不好的。有差距的。加油了！
32、对于老师而言，一个学生只是一个班级中的几十分之一；而对于每一个家长而言，自己的孩子就是一个家的百分之百。你觉得一年级的学生考多少分比较合适呢？欢迎留言。
33、我外甥一年级也经常考80多分，二年级也会这样，最近他妈妈表扬他了，他突然几次考试都考99，100，连老师对对班级始终考第一的同学说，某某要超过你了，外甥实际特别聪明，他都会，就是不认真
34、由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。
35、看的习惯。
36、先说说老大，刚上一年级时候，有一次回家兴高采烈地拿出一张试卷让我签字，我一看，乖乖，40分！我的老脸都感觉火辣辣地疼，问她:“你咋只考了40分？”人家不以为然地对我说:“妈妈，40分不就是四个100分吗？”感情人家就没有分数的概念！
37、今天去给孩子开的家长会一年级老师挑了几个学习好的家长发言结果都是提前报过辅导班的各式各样的辅导班让我总结出来一点一年之前不报几个辅导班都对不起孩子让他上个一年级这么费劲家长也跟着焦虑老师的进度很快一单元一测验能不能学到知识点考试就能看出来卷子拿回来家长赶快教不教没办法害怕跟不上老师的脚步哎！小学到底是怎么了
38、一年级孩子还读不好题，是监考老师读题，孩子在理解上还有些欠缺，没考好家长也不用着急
39、首先，要知道一年级学生要学习什么，得80分考的是什么？
40、笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。
41、五、阅读
42、也不一定，一年级考试好些题目都弄不懂，好些字都不认识，端正学习态度，培养好习惯，学习慢慢会好的
43、讲的习惯。
44、家长在这时应该分析对待问题：
45、语文是所有学科之内的重中之重，而阅读确实是语文学科的重点。建议每天30分钟阅读，将会让孩子受益终身。
46、再就，考试大多不是只考一个知识点，过后一定要帮孩子做好总结。80分，证明孩子大多数题是会的。错的也只分两种：一个是真不会，没记住；一种就是马虎。
47、又不是考大学，成绩决定一切，一年级，还来的及，养成好习惯，循序渐进，和娃共同努力，不要焦虑，一年级家长都患有焦虑症，加油，对娃和自己都要有信心
48、一年级孩子是生活习惯，阅读培养及体育锻炼的关键期。
49、一、习惯
50、二、拼音
51、一年级的时候，孩子学习任务并不重，要让孩子养成好的学习习惯：每天按时完成作业，字迹工整，作业本干净，并养成每天阅读半小时以上的习惯，为以后的学习打好基础。
52、醒醒吧，头条不是万能的，尽管头条的读者中有很多的中小学教师和从事各行各业的至少是大学本科以上的高学历人才……[呲牙][呲牙][祈祷][祈祷]
53、一年级分数不是最重要的，但要去分析产生这样分数的原因，是学习态度不端正，学习能力有问题，还是书写不规范，知识点没掌握或是别的什么，找到问题，分析原因，再有针对性的纠正或提高，这才是家长应该关心的，不用去责怪孩子，免得让他觉得学习有负担，家长也要反思自己平时在孩子学习习惯，学习能力和学习态度的培养上是否做对了或是做得够不够。
54、一年级的孩子，就算是考95分以上，也没有什么好骄傲的，因为一年级的内容在学前班就已经学过了，那么一点点知识已经反反复复地被老师和家长揉了好多次了，用我家小学生老师的话说：一年级的时候，都是在吃老本。
55、马虎不是病，也不只是不认真，马虎是训练不够，手眼配合不够，早出现早纠正，会受用终身的。如果是真不会或真没记住，就更简单了，讲明白背会就好。
56、孩子小学主要上课一定要认真听课，按时完成作业，要做到课前预习，课后复习，成绩一般都不会差，粗心是孩子的通病。我家大女儿小学毕业之前语数英几乎都是在95－100分，初中也没托关系上的普通班，但是老师都不错，孩子很喜欢各科老师的教学方式，虽说普通版班，孩子考高中考到尖子班了，虽说压力大，但是跟之前养成良好的学习习惯和基础扎实有很大关系，我家老二皮球一样，挺机灵，上课老师讲什么都能明白，回来做作业磨叽，又粗心，哪个题都会，就是考不了高分，粗心大意，马大哈[捂脸][捂脸]，还是学习习惯不好，要引导孩子读书的兴趣，还要让她多接触动手，动脑的事，死读书是不行的，枯燥乏味
57、一年级有的孩子还不知道解题的技巧，所以，八十分也没什么焦虑的，别担心。他每次考试完了，你看看他错误的地方是哪些方面，然后告诉他考试怎么考，还有平时学习时要注意什么，多去补充薄弱知识点，一般来说一年级的知识简单，考八十分其实说明他都掌握了，只是没注意一些细节，还有题目没搞懂，家长多教一下考试的技巧就行了
58、这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。
59、可能是我心大，当时也没焦虑，也没放心上，不知不觉就高中了，现在是重点高中的优等生。
60、我孩子也考80多分，但是我看了卷子，并不是知识点不会不懂，是有些题根本看不懂，不认识那么多字，所以读不懂题（有些题没有拼音），找到了根源，只有加强孩子识字练习，增加识字量。班上有每次都90分一百分的，那些基本上都上过幼小衔接班。所以我并不担心，继续按照我自己的节奏鼓励督促孩子，慢慢见成效。
61、家长不能用成绩去衡量孩子学习知识的好坏。
62、以我养两个孩子的经验告诉你，一年考80多分很正常，40多分也正常[呲牙]
63、体育锻炼，拥有强健的身体是一切事物的基础。建议带孩子爬山，跑路。
64、听的习惯。
65、不要去纠结一年级学生得80分，是高是低。
66、我觉得不能以成绩就判断差，一年级的孩子学习能力、理解能力都还有差距，而且不同孩子之间的差别也很大。所以家长绝不可以一两次的成绩就给孩子贴标签。
67、五四学制的课本与六三学制的课本的识字、写字量不一样的.北师大版的一年级上册要求学生会写150个字,认读350个字,一年级下册要求学生会写230个字,认读430个字.二年级上下册标准分别是一年级标准的两倍.学前班只要求会听读一些罢了，对认字没有规定.一般成年人的识字量为4000-5000之间.