1、比如，有个小故事叫《孔融让梨》，这个故事是讲孔融四岁时，每次吃梨都挑最小的，把大的留给哥哥们。当被问到为什么这么做时，他回答说：“我小，应该吃小的。”
2、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
3、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
4、家长可以借助这个故事引导孩子学会尊重和关心家人，以及培养他们的社会责任感。
5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6、爱就是教育，没有爱便没有教育。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
8、想让生命辉煌，就别浪费青春。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、身教重于言传。——王夫之
12、三人行，必有我师。
13、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。德谟克利特
14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
17、教书育人，功德无量。
18、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
19、想象力比知识更重要。
20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
22、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
23、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、教师的人格是教育的基石。
28、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
29、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
30、福禄贝尔是19世纪德国著名的教育家，他对幼儿教育有着深远的影响。他的一些名言名句体现了其教育理念和观点。以下是一些福禄贝尔关于幼儿的名言名句及其解释：
31、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
34、师德是一面镜子。
35、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
36、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
38、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
39、幼儿家庭教育名言故事是一个很好的教育方式，可以让孩子在轻松愉快的环境中学习成长。
40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
42、旋律教育法的第一课就是使儿童的身心都能理解节奏，而它的整个出发点是:帮助精神和肉体的谐调平衡，只要能唤起想象力，提高创造力，便算达到了目的。这是个不错的教育方式。作者：黑柳彻子出处：窗边的小豆豆
43、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
44、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
45、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
46、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
47、只要还能思考，恐惧就不能完全控制一个人。柴静
48、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
49、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
50、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
51、落红本非无情物,化作春泥更护花。
52、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
53、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
54、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
55、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
56、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
57、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
58、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
60、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
61、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基
62、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
63、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
64、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
65、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
66、可惜这个世界总是有那么多的悲剧，人们的同情心泛滥了，只会同情猫狗，只会同情死去的人，只会同情症患者，大部分时候，他们都在祝福别人，追求幸福，向往成功，对于整个华夏来说，这是一个压抑的时代，这是一个思想荒芜的时代，这是一个没有想象力的时代。
67、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
68、这个故事传达了尊重和关心他人的重要价值观，让孩子学会谦让和分享。
69、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
70、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
71、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
72、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
74、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
75、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
76、真知灼见，首先来自多思善疑。洛克威尔
77、学高为师，身正为范。
78、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
79、有关思考的名言
80、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
81、身为世范，为人师表。
82、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
83、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
84、怎样的老师造就了怎样的学生。
85、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
86、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
87、职业道德是做人之本，为师之本。
88、天荒地老，教师的童心不泯。
89、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
90、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
91、心灵的沟通胜于知识传递。
92、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
93、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
94、“游戏是儿童内心世界的反映。”福禄贝尔认为，游戏是幼儿最喜欢的活动之一，也是他们认识世界、表达自我、锻炼能力的重要方式。通过观察幼儿的游戏行为，教师可以了解他们的内心世界和发展状况，进而制定更加有针对性的教育方案。
95、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
96、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
97、循循善诱，诲人不倦的是老师。
98、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
99、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
100、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
101、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
102、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。出处：陶行知文集师范生第一变
103、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
104、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
105、慈父+慈母=教师
106、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
107、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
108、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
109、视责任为美德。
110、这些名言名句都体现了福禄贝尔对幼儿教育的深刻理解和独特见解。他的教育理念和方法至今仍然对幼儿教育产生着积极的影响。
111、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
112、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
113、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
114、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
115、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
116、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
117、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
118、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
119、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
120、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
121、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
122、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
123、“教育应该顺应自然。”福禄贝尔认为，教育应该遵循幼儿的自然成长规律，尊重他们的个性和特点，不应该强迫他们学习不适合自己的东西。教育者应该创造一个自由、有序、纪律良好的环境，让幼儿在自然的状态下成长和发展。
124、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...
125、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
126、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
127、(1)教育应当追随儿童发展之自然。
128、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
129、要把平常的东西写得光彩照人，就要注意观察事物，发挥想象力，抓形象，用这比那，用那比这，使之相得益彰，才能达到平中有奇。
130、太阳下最光辉的职业是教师。
131、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
132、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。作者：麦考莱出处：随笔集米特福特的《希腊史〉
133、努力把自己当成一个孩子。
134、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
135、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
136、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
137、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
138、坚持启发式，避免注入式。
139、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
140、司马光砸缸，孔融让梨，孟母三迁，
141、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
142、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
143、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
144、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
145、“教育之根是苦的，但其果实是甜的。”这句话强调了教育过程中需要付出努力和耐心，但最终的结果将是美好的。福禄贝尔认为，幼儿教育需要耐心和细心，因为幼儿正在处于成长和发展的关键时期，需要得到正确的引导和帮助。
146、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
147、以德感人，为人师表。
148、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
149、心灵塑造的最佳工程师。
150、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等。——居里夫人
151、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
152、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
153、(2)自我活动是儿童教育的原则。