幼儿园听课记录评语及建议
1、教师学生之间互动积极且生动。
2、学生在听课时的情况每个人都不同，有的学生听课认真，积极发言，有的学生不认真听课，不积极参与，评语和建议需要因人而异。
3、忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。
4、在给学生评语和建议时，应该兼顾学生情况和老师对听课表现的要求，对于积极认真的学生给予肯定鼓励，对于听课表现欠佳的学生需要指出不足，并提供改进建议。
5、提问问题语言亲切到位。
6、你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
7、小班听课建议：在小班品德教育方面，老师可以更多地引导孩子落实学习计划，加大家长配合力度，让孩子们能够在学习中掌握自己应该掌握的基本素养和技能。同时加强多方面技能的练习，培养其基本的信息搜集和沟通能力。
8、知道营业员的用词。会用礼貌用语进行交流。在设置难度时，教师设计的适宜。
9、节奏分明、适度，变化有序。
10、同时，也要注意评语和建议表达方式，要客观公正，有建设性，帮助学生提高听课效果。
11、要注意和学生的互动。
12、情感处理恰到好处，表现不瘟不火。
13、听课记录表的评语与建议，需要根据具体情况而定。
14、(3)建议：
15、鼓励孩子们自主探索，培养他们的解决问题的能力。
16、今天幼儿园家长开放日，家长们在听幼儿园老师讲课以后，给出的评语良好，有教学水平，不足之处是幼儿听讲后理解能力不足，建议幼儿园老师，是否以讲故事的形式授课，能提高幼儿听课的兴趣，通过故事情节得到教育幼儿的目的，也可以提高幼儿的理解能力，只是小小的建议只供参考。
17、课程的安排和组织十分有序。建议:1，放开自己，放手去讲。
18、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。
19、表达恰切、充分，生动自如。
20、促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的三维目标；
21、课堂的组织和上课的课程控制都很准确。5、多媒体教学，语音生动流畅；
22、课堂活跃，气氛好。老师讲课，生动自然。孩子活跃积极。
23、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
24、有实效性，建议原因讲得透彻，道简明，建议内容能够实事求是，结尾能够全文、首尾呼应，具有号召力。
25、在评价幼儿园语言公开课评语的时候，要给予诚恳优缺点建议。在这次幼儿园语言公开课《三只蝴蝶》中，教师在进行公开课的时候，语言，表情微妙微肖，能充分调动幼儿的积极性。
26、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
27、③要有周全计划，不要前紧后松规律要让同学去发觉，老师总结出十条不如同学自己探究出一条。
28、讲解清晰，比喻恰当，能很好的带动学生思路。
29、教具充足，操作性强，幼儿参与热情高
30、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实；
幼儿园听课记录评语及建议
31、小班听课评语：小班的孩子们非常的机灵活泼，对老师的课堂氛围能够快速适应，线上课堂中积极参与，表现非常好。通过互动讨论和游戏形式，小班的孩子们参与度很高，渴望学习，表现出色。
32、教师耐心细致，对待每一个孩子都充满爱心和耐心。
33、此外，建议学生要认真倾听老师的评语和建议，积极思考自己在学习中的问题，及时调整学习方法和态度，提高自己的学习效率和能力。
34、内容丰富多样，容文字，图片，视频为一体；
35、这次课程非常有启发性，老师讲解内容深入浅出，案例丰富，引人入胜。课程中强调的实践意义和易于实现的方法对个人的成长能起到很大作用。值得一提的是，老师在教学中注重交互和讨论，让我深刻地认识到团队合作的重要性。同时，老师对学生的关心和耐心帮助使我在学习上更有动力。
36、有针对性，能够留心观察生活，抓住身边存在的问题提出建议。
37、建议老师在评语中要给予具体、明确的指导和反馈，指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，如何改进等。
38、教学内容贴近生活，易于理解，有助于孩子们建立数学概念。
39、活动过程清晰。
40、听课记录表评语：
41、在一般情况下，评语和建议应该以学生的听课表现为基础。
42、但是，对于这节课我有一点意见，希望提出来，能够帮到你，就是在下一次课时，你的图片要放大一些，打印出来图片不能太小，不然后排的小朋友会看不到图片内容，图片大一些可以让全班的小朋友都能够看到，同时图片大了可以吸引到孩子的注意力，提高他们的积极性。
43、在给老师鼓励评价后，诚恳的提一点建议，如教师的肢体语言再丰富一点，能吸引幼儿的注意力。如能够结合幼儿的生活经验，效果会更好。
44、希望老师能继续加强对实例的讲解和实践的引导，让学生更直观地体验到知识的应用，帮助我们更好地理解课堂内容。同时，希望老师能在互动环节中更多地听取学生的意见和建议，实现更多的共建共享。
45、声音洪亮、圆润，朴实明朗。
46、王老师的课程设计的很好，课程的节奏也把握的很好，每一步都按照你写的教案流程走走，节奏不快不慢，基本上班上的小朋友都能够跟上你的课堂节奏，而且课堂很活跃，对于你的音乐活动，孩子们很感兴趣，上课积极举手发言的学生有很多，整节课下来，你的目标也达到了，重点目标也让孩子们掌握到了，是一节非常不错的课程。
47、对孩子们的反馈及时，能够针对每个孩子的特点进行个性化教学。
48、课堂容量不宜过大，否则，课堂结尾收场匆匆，时间安排就会给人感觉有点“败笔”了。
49、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
50、评语和建议需要具体情况而定。
51、课堂氛围活跃，注重互动，孩子们参与度高。
52、有层次性，建议的内容，分条列出，一目了然，
53、评语:1，讲课生动自然，形式多样，图片，资料。
54、多加些形式，丰富自己的课堂，
55、老师讲解清晰，条理分明，能够引导孩子们积极思考。
56、优点:上课条理清晰，引人入胜，循序渐进。
57、吐字准确、有力，清晰流畅。
58、是必要的，可以帮助学生及时发现不足，提升学习效果。
59、有创意。内容具吸引力。
60、教学方法多样，能够吸引孩子们的注意力，提高学习兴趣。
幼儿园听课记录评语及建议
61、①要加强朗读，欣赏美文要从朗读抓起。
62、②板书不能乱。
63、表情适度、得体，自然大方。
64、不要急于告知同学答案，不经受思考磨难得来的记忆不值得珍惜。