读后感该怎么写
1、读后感涉及的对象是:写自已读了某部作品或某篇文章的心得体会,要以写自己的认识为主,如《纳谏与止谤》即如此.评论(包括思想评论和文学评论)所涉及的对象是:思想评论以人们的思想现象为评论对象,如《乌飞鱼跃的联想》;文学评论的对象是文学作品,文学思想及文学流派,如《是一篇很好的小说》.
2、明确结论+解释原因+内容延伸
3、在写读后感的时候要注意深入分析作品的主题、情节、人物形象、语言表达等方面，将自己的观点和感受与作品联系起来，阐述自己的看法。
4、老师要我们根据读过一篇散文之后写一篇读后感,但是由于太久没写,又因为自我觉得不想以初中的模式去套入高中文章之中,所以特意指教各位
5、简单介绍书籍、文章、电影的主要情节和背景。
6、读后感可以以文字、图片或视频的形式表达出来，它也可以用于总结一段时间内的感受，以及记录你的心情变化，这样可以更好地面对未来。读后感的写作可以帮助读者更好地理解文章、活动或电影，同时也可以让读者更好地发现自己的感受，并利用这些感受去构建更加美好的未来。
7、其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上,行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.
8、在表达个人看法的同时，需要理性思考，并且避免夸张、情绪化的情况出现。
9、的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管
10、由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当,学生写起来文章没有千篇一律,开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写,中间段学生能用自己的例子去谈出体会,收到了一定的效果.
11、学生写好读后感,历来是一件较辣手的问题.要写好读后感,指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢体会是:
12、首先要简述原文有关内容，包括所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，为后文的议论作好铺垫；
13、撰写草稿：根据您的主题和观点，开始撰写草稿。在草稿中，您可以使用引用、例子和其他支持材料来支持您的观点。
14、二,抓中心,定要点
15、首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到"读"能抓住重点,"感"能写出体会.
16、理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机
17、开头指出某种不良现象.如:班上有些同学把读书看成是苦差事,在操场上生龙活虎,在课堂上垂头丧气,这是什么原因呢然后引出《养花》这篇文章,逐点谈体会.
18、初学者对读后感和评论这两种文体的写作掌握不够好,常将读后感写成了评论,或将评论写成读后惑,为此,谈谈这两种文体的相同点和不同点.
19、(二)读后感和评论的不同点
20、理解内容：仔细阅读书籍、小说、文章或其他文本，并确保理解故事情节、人物形象以及主题和情感等核心要素。
21、记录您的思考：在阅读过程中，您可以记录下自己的想法、感受和问题。这些笔记可以帮助您组织思路，并为写作提供灵感。
22、①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
23、随后，可以结合自身经历将书中的内容和现实情况相接合，深刻阐述自己的感受和反思。
24、写读后感的时候，需要先结合所读的书籍进行分析，理清自己对书中细节的感悟和体验，再结合社会现实，形成对于某种问题的思考和观点。
25、概括主题：首先简要概括读物的主题或故事情节。可以提及作者试图传达的主要信息或故事背景。
26、②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
27、写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思
28、对照保尔,想想自己,感到脸上一阵阵烘热.记得今年大年初一,家家户户沉浸在节日的气氛中,我家却十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,妈妈因病卧床不起.听着孩子们在外面的嬉闹声,我的眼泪在眼眶里直打转,片刻就"簌簌"落下眼泪来.妈妈见我落泪了,指着床头的书说:"轩轩,那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗"我再次把这本书翻阅,保尔的形象又浮现在眼前.对,我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难,决定下厨做饭菜.妈妈脸上露出了笑容,紧紧拉住我的手说:"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!"
29、读后感是一种个人看待一篇文章、一个活动或者一部电影的看法和感受，它反映出读者对文章、活动或者电影的理解和消化。
30、读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体.但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意.其实,写好读后感也有章可循.若活用"四字诀",则更容易生效.
读后感该怎么写
31、(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
32、其次要亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点；
33、写读后感的方法因不同的人、不同的作品和不同的写作目的而异，但以下是一些通用的步骤：
34、悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅",认识到掌握真才实学的重要性;
35、如果介绍重于分析,便会成为介绍性文章,这是写评论之大忌.
36、"观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初
37、读后感通常是对一部书籍、文章、电影、音乐等作品的个人情感和思考的总结。以下是写读后感的一些重要步骤：
38、对象不同
39、"人称"不同
40、怎样写好高中的读后感高中读后感与初中的区别何在
41、第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在"感"字上,切记要联系自己的生活实际.
42、我觉得读后感的写作有很多种,看你读后对哪些方面更有心得和感悟.可以偏重思想与理趣,也可以偏重语言或结构.可以就文章整体进行评价,也可以选一二细节做深入分析.若针对文章观点,可赞和,可批判,也可进一步阐发.若结合文章语言或细节,可以比较,联想,评论赏鉴.关键在于有自己的见解,写出独有的感受.这样,就会通过写作使阅读得以条理化和深化.在作业中记录下自己思考的轨迹.不是很不错的一件事吗其实,一篇文章,只要有一句话留给你深刻印象,让你长久不忘,那这篇文章就没白读啊!就值得写呢!
43、每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!
44、探究作品表达的深层思想和主题。
45、分享自己在阅读、观看过程中产生的感情，如喜、怒、哀、乐。
46、四,结--总结全文,升华感点.总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受"读"的约束,开头要引"读",中间还要不时地回扣"读"的内容,结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松.
47、好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的
48、一,引--围绕感点,引述材料.读后感重在"感",而这个"感"是由特定的"读"生发的,"引"是"感"的落脚点,所谓"引"就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录"引"发"感"的关键词,句,或概述引发"感"的要点.不管采用哪种方式引述,"引"都要简练,准确,有针对性.
49、如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
50、一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
51、最重要的是，写读后感应该展现出你对作品的理解和思考，而不仅仅是简单的故事梗概或观点表达。同时要注意表达方式，让读者能够清楚地理解你的意思。
52、写读后感可以分为以下几个步骤：
53、如何指导学生写读后感
54、看重艺术分析.文艺作品包括思想性和艺术性两个方面.
55、指作品中运用的文学、影视技巧，如描写手法、叙事结构等。
56、总之,要使学生弄清题目要求,写作上要求,审题最关键.
57、在"读"与"感"的关系中,"读"是"感"的前提,基础;"感"是"读"
58、一般来讲呢,初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从"点"到"面".通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.自下的愚论不多,阁下若有更好的方法小可极盼赐教.
59、写读后感时，可以参考以下步骤：
60、初中作文课中,除了写"读后感"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,
读后感该怎么写
61、如何给文章定题目呢读后感题目多种多样,既可以直接题目,如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题,如:学习要善于摸门道—《养花》有感.
62、需要注意的是，读后感不是简单的内容摘抄或者纯粹的情感宣泄。
63、(一)读后感和评论的相同点
64、短评是针对某一人物,某一事件,某一现象或某一观点进行的简短评说,
65、开始时可从字里行间，场景描写，人物塑造等方面展开讨论，着重挖掘作者的意图和内涵。
66、同时，读后感的写作也可以积累自己的阅读经验和文学修养，提高自己的个人素养和沟通能力。
67、表达个人观点：提及读后的个人感受和意见。可以谈论你对故事的理解或故事中的某个人物的看法。指出你特别喜欢或讨厌的部分，并解释原因。
68、读后感就是看了书，观影后的某种感悟，能写出自己的真实体会就好。
69、因此,在一篇文章中要评述相通,述评相联,即述的材料与评的道理紧扣一个中
70、总结观点：在读后感的结尾，对自己的观点进行总结，强调个人的感受和对书籍的评价。可以提对书籍的推荐与否，以及对其他读者的建议或启示。
71、分析语言,也是对作品进行艺术分析的一个重要内容.分析语言要求具体细致,不笼统,不抽象,使人一读便知作品语言的特点.同学们写作评论时,往往分不清评论与读后感的区别,每每把评论写成读后感,这一点当引起注意.
72、《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.
73、(3)分析作品的意境.意境是形象鲜明,情景交融,寓意深远,富有强烈感染力的艺术境界.历年高考题常考查对诗歌,散文意境的把握.
74、而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来,要理解作品的思想内容,又往往要从它的表现形式入手.因此,对作品的艺术分析,是文艺评论的重要方面.
75、不落俗套.文艺评论贵在有新意,不要陈词滥调.对于文艺作品,要注意多角度,全方位进行评论分析,力求有新的发现,新的见解.
76、通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。?首先事要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。?其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?最后，写读后感的注意事项：
77、就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,
78、实话实说.有好说好,有坏说坏,肯定否定,孰褒孰贬,都要恰如其分.
79、二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
80、一般是根据你对文章的理解，感受，你所体会到的心灵感受用自己的话给讲述出来
81、(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
82、艺评论,书刊评论,思想评论等.
83、最后要抓住感受最深的一点来写，选择让你感受最深、感想最丰富的内容作为重点
84、保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜.书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……."保尔可谓强者的化身.
85、五,学生编写写作提纲,小组发言交流.
86、而不能盲目联系,前后脱节.
87、开头提出问题.如:学习上难免有挫折,一个学生该怎样对待挫折呢最近学习了老舍《养花》一文很受教育.然后参照上一种写法,从第二段开始,逐点谈体会.
88、读后感和评论都属于议论文,都具有议论文的一般特点:即具有论点,论据和论证三要素.
89、在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
90、什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
读后感该怎么写
91、三,抓住要点,联系实际,理清结构
92、组织思路：将思考的结果和感受整理出来，确定想要在读后感中表达的核心点或主题可以通过列出关键点或制作大纲来帮助组织思路。
93、读后感与评论虽然同属于议论文,有许多相同之处,但不同之处也是明显的:读后感重在"感",涉及作者的感受,受到的教育,得到的启示;而评论的重点在"评",即从具体事件中阐发出具有普遍意义的道理,给读者以启发和教育
94、以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
95、读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,
96、思想评论,要就事论理,实事求是,不能乱扣帽子,无限上纲.
97、读后感不仅仅是简单的感受，更应该包括对作品的思考和对自己的启示，让读者在阅读后能够有所收获和启迪。
98、经历,就不必再写第四个部分了.
99、要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,
100、二是要准确选择感受点
101、第三要对原文进行简要概括，让读者明白你的“感”由何而来，然后就最关注的内容谈自己的感想；
102、读后感需要包含对书籍、文章、影视作品等的个人反思与感悟。
103、这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.
104、《养花》这篇文章写读后感,就是要体会文章的思想感情.所谓"文章的思想感情"即是中心思想,写体会的读后感,"感"应该围绕中心思想去开展.
105、出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基
106、确定主题和观点：根据您对文本的理解，确定您想要讨论的主题和观点。这可以帮助您确保您的读后感有重点和逻辑性。
107、文学是语言的艺术,借助语言来形象地反映社会生活,表达作者的思想感情.
108、一是要重视"读"
109、写读后感应注意以下问题:
110、最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写"体会"为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非"检讨书"或"保证书".③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
111、议论文本没有人称的说法,这里套用记叙文的提法.读后感是写"我"得到怎样的启示,获得怎样的收获,并不涉及第三者如何.而评论文章总是某种思想或某部作品怎样,不必把自己摆进去.
112、(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观
113、思考和反思：回顾自己的阅读体验，思考作者的写作意图、表达方式以及故事中所探讨的主题或问题。考虑自己对书中的情感、观点或事件的响应和反应。
114、读后感一般是顺着原意生发感想,评论则是针对原意表示态度,如果把读后感比作顺水推舟,那么写评论就是指手画脚了.过去有句话"见官大三级",评论文章正好处在这样一个地位.根据这个意思还可以得出下面的公式,从而看出二者与一般议论文的关系:
115、点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突
116、作文指导:短评精选
117、学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
118、读后感重点落在一个"感"字上,其任务主要是写自己读了什么文章后,有怎样的感受及受到怎样的教育和启发,对文章所阐述的问题产生了什么新的见解.评论文章的任务是:思想评论是针对社会生活和人们思想中的现象进行分析,肯定正确的,提出偏颇的,批评错误的,它是一种报刊文体,不失时机地进行宣传教育.文学评论是"对具体文学作品进行分析判断和评价,它可以向读者推荐和阐述作品,文学评论者作为作者的知音和读者诤友,应该使读者和作者,读者与作品的思想紧密地联系起来,以使读者更加全面深刻地理解作品的思想内容,欣赏作品的创作艺术"."它还肩负着引导读者正确地认识作品的重任,或抵制作品中的消极因素,或洞察错误作品的有害实质,井给读者以有益的指导".
119、最后，需要点出书中的优点和不足，为读者提供参考。总之，读后感需要具有自己的思考和见解，事实客观，思路清晰，不要过多讲故事，也不要泛泛而谈。
120、——《钢铁是怎样炼成的》读后感
读后感该怎么写
121、编辑和润色：对读后感进行编辑和润色，确保结构，写读后感时要坦诚、真实地表达个人观点和感受。同时，也可以尝试用一些例子或细节来具体说明自己的观点Q，让读者更好地了解你的阅读体验。
122、我要把自己炼成一块真正的钢铁
123、掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可
124、任务不同
125、思想评论要有及时性.它与针对性密切相关.及时,评论的针对性就更强.
126、在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受,体会以及受到的教育,启迪
127、作者的"地位"不同
128、读后感的内容要围绕自己的感受展开，可以从以下几个方面展开内容延伸：
129、三,联--联系实际,纵横拓展.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应"引"部,使"联"与"引""藕"断而"丝"连.
130、中间展开：在读后感的中间段落中，展开对作者的写作技巧、故事情节、人物形象等各个方面的分析和评价。可以引用具体的片段或场景来支持观点，并提出个人的理解和观点。
131、读后感与评论的异同
132、首先我让学生讨论《养花》一文几个要点,有几个方面体会较深.接着指导如何联系实际谈体会,最后介绍写读书笔记的两种方法:
133、在写作时可以注意以下几点：表达真实感受、采用适当的文体和语言，结合自身经验和感受进行思考，注意段落分明，思路清晰。
134、评论要实事求是.
135、读后感<一般议论文<评论性文章
136、一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,
137、分析阅读体验：讨论你在阅读过程中产生的感受和反应。可以分享你在阅读时的情绪变化，如悲伤、愤怒、喜悦等。并举例说明哪些情节或描述引起了这些情绪。
138、不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以
139、初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜.而高中的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述,也就是更侧重于弘扬理性,更强调从"点"到"面".通常的情况下,议论文的写作是最快适应高中读后感的好方法之一.
140、内容延伸：写读后感也要注重写作技巧，如文章的结构、语言的精准度和自己对作品的理解和表达能力等方面的提升和改善，能够增强写作的感染力和说服力。
141、思想深度：
142、我们在评论时,必须着重抓住对人物形象的分析,通过对形象的分析来对作品
143、的中心.
144、(1)分析艺术构思.
145、精读原作.
146、及写读后感,自然而然地就与写读书笔记联系到一起.众所周知,写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解,有助于提高阅读和写作能力,还可以帮助我们积累材料,从根本上提高认识.写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯.可谓好处多多.通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.今天,咱们就重点来谈谈第二种.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.
147、心,抓住一个角度,绝不可南辕北辙.
148、四,指导几种开头方法
149、都有一个引出问题的引子,先概述原文的要点,简要地叙述所议之事.
150、把握作品的艺术构思,可以帮助我们了解作者是怎样提炼主题,怎样寻求完美的艺术形式来表现主题的情况,使我们对作品理解得更深刻,更透彻.
读后感该怎么写
151、也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,
152、读后感的写作可以包括以下内容：对作品的评价、对作品中人物或事件的解读、对作品中的主题或思想的思考、对作品与自身的联系以及对作品的启示等。
153、要写好短评,必须注意以下几点.
154、评论文章的种类很多,如:政治评论,时事评论,经济评论,新闻评论,文
155、③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
156、想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
157、怎样进行艺术分析呢
158、表达技巧：
159、注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论
160、巧等的评论权.其次还要阅读序跋,注释,查阅有关资料.为了使自己的评论能中肯,必要时还应参阅现有的其他人的评论,聊作构思时的参考.
161、注意语言和结构：要注意语言的准确性、简洁性和连贯性，让读者能够清楚地理解你的思想和感受。
162、本观点,为基本观点服务.
163、开头谈总的感受.如:最近我读了老舍先生《养花》一文,觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点.第二段逐点谈体会,结尾小结全文,谈谈自己的打算.
164、(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
165、若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是
166、电视片或参观完某一展览后写"观后感",观后感的写法与读后感是一样的,只
167、六,学生动笔写习作.
168、"述"有选择,"评"有针对.要述的人,事,物很多,在一篇文章里为什么述此而不述彼,这同评的针对性有关.林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情,所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍.如果述的材料没有选择,那样的道理将会缺乏针对性,将会杂乱无章.
169、情感体验：
170、阅读并理解作品：先认真阅读作品，理解作品的主题、结构、情节和人物。
171、属于评论的一种.
172、具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
173、"述"是手段,"评"是目的.不述其事,评无依据;不评其理,述无意义.但是述和评不可平分秋色,因为评是目的,是述的主旨和归宿.如林默涵的《说"小"》,开头就是先说"我们这些人的毛病,往往就是犯在轻视小事上面",然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》,开头也是先介绍四首词的情况,然后用大量篇幅对这四首词进行赏析.
174、以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活
175、读后感需要从自己的角度出发，对读完的书籍、文章、影视作品等进行感受、评价和总结。
176、评语:这篇读后感的特点是:有感而发,情感真挚.小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,对保尔这一主人公产生了敬仰之情,称赞他是"强者的化身".当自己在生活中遇到困难时,用保尔这一榜样鞭策自我做生活中的男子汉.篇末紧扣文题,用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负,是画龙点睛之笔.
177、(4)分析作品的语言.
178、一,指导审题,理清题意
179、此外,写思想评论还须注意以下两点:
180、对中学生来说,主要是把握思想评论和文艺评论.
读后感该怎么写
181、(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
182、当然,有时也可以分析作品中某一局部的艺术构思,特别是诗歌和散文,它们都以较凝练的形式表达深挚的思想感情,所以常常可以从一字一句中看出作者的艺术匠心,看出这一字一句在表现作者思想感情上所独具的思想意义和美学意义.
183、(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.
184、(1)简述原文有关内容.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书
185、开头引入：在读后感的开头，可以使用一段引人入胜的开头，例如提出一个问题、引用一句名言或以一个引人注目的情节开始，以吸引读者的注意。
186、总结作品：把你所理解的内容概括，并考虑作品的主题、情感和表达方式，尽量体现自己的思考和感悟。
187、(2)分析人物形象.
188、需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
189、对原文的内容或所议之事都要有切实的感受和体会,并能做一定的联想.
190、反思主题意义：探讨故事或主题对你个人的启示或影响。可以思考故事中的哲理、道德观或社会问题，并表达对此的看法。解释故事给你带来的思考或对生活的启示。
191、写文艺评论须注意以下几点:
192、体现作者的写作能力和艺术表现力。
193、读后感的基本思路如下:
194、怎样写读后感
195、(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.
196、这类文章的特点在于"评",或者评出人物的思想精神,或者评出事件的内涵道理,或者评出现象的本质底蕴,或者评出观点的价值意义.
197、结语：总结读后感，再次强调你的观点。可以指出该作品的价值或综合评估。提出对其他读者的建议，鼓励他们去读这本书或寻找其他类似的作品。
198、放以来,打破"铁饭碗",废除大锅饭的必要性.
199、先叙后议.方法是:先介绍什么书,讲了什么内容,反映什么中心思想,围绕中心结合自已例子说感受,最后写对自己的教育.
200、阅读并理解文本：在写读后感之前，您需要仔细阅读文本并理解其内容。这可以帮助您更好地理解作者的意图和主题。
201、的延伸或者说结果.必须先"读"而后"感",不"读"则无"感".因此,要
202、写好读后感,审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课,要求学生写读后感.首先让学生明白"感"是什么"感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要联系自己的实际来写,可以先讲作者怎样说,怎样做,然后写自己"悟"出什么道理.
203、进行思想和艺术的分析.形象都是具体的,都具有独特的个性特点.作者在塑造每个形象时,也都具有独特的创作和构思的方式.我们在分析人物形象时,必须抓住人物形象个性化特征,通过有血有肉的具体分析,把握人物形象的时代精神和教育意义.初学写文学评论,要抓住人物形象个性化的特征,主要是抓住人物的言行,因为作品中的人物言行,无不是他整个性格的具体表现.
204、大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领
205、制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开
206、读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
207、总结感想：最后可以在结尾部分总结你的感想，并对作品提出你的一些疑问或展望。
208、读后感是读者阅读完一部书籍或文章后的感受与思考。
209、写好读后感活用"四字诀"
210、因为每个人对同一件事物的理解、认识都是不同的，读后感是一个展现个人观点的机会。
读后感该怎么写
211、所以,思想评论要针对现实,下及时雨,当风起于青萍之末时,就要作出判断,不要放马后炮,做事后诸葛.
212、二,议--分析材料,提练感点.在引出"读"的内容后,要对"读"进行一番评析.既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地"亮"出自己的感点.
213、首先必须认真阅读原作,这样才可以取得对原作主要思想,艺术形象,艺术技
214、在写作过程中，需要注重情感表达，言之有物，重点突出。
215、表达感受：要诚实地表达你的感受，包括对作品的赞赏、批评、疑虑、探索等，也可以尝试从不同的角度分析作品。
216、第一步:先让学生回忆《养花》一文的中心思想,理清要点.第二步:我归纳习作要求,《养花》这篇文章抓住三个要点:①,养花能增长知识.②,养花能调节脑力劳动.③,养花可以创造劳动果实,发展友谊.
217、当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点.怎样读透材料一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意.当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析,思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱.明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透.
218、或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作
219、丰富细节：在表达自己的感受时，可以丰富细节，从而更形象和具体地描述作品的情感和情境。
220、夹叙夹议.即围绕中心抓两三点,联系实际,扣紧原文发表感情,或者抓住文章的中心句去开展议论.
221、等写下来,写成的文章就叫"读后感".
222、内容概括：
223、需要注意的是，读后感是主观的个人感受，可以自由发表自己的观点和情感。同时，也可以根据老师或指导者的要求进行必要的调整和格式。