1、含有情态动词的肯定句
2、--Yes,theydo./No,theydon't.
3、否：Therearen'tanybooksinthebag.
4、句子时态要把握，否定词别混淆。顺口溜短而精，学生们快乐多。这个口诀能够帮助小学生们轻松地缩短句子，提高句子的表达能力，让他们的语言更加简洁、准确、有力。同时，也可以锻炼他们的记忆能力和表达能力，提高他们的语文素养。
5、小学语文教学中，句子的基本结构是主谓宾，而定状补则是对主谓宾的补充和说明，掌握这五个要素的排列顺序可以帮助学生更好地理解和运用句子结构。
6、把be动词提到句首，其它照搬，句号变问号，碰到第一、二人称时，要互换。
7、例：肯：Therearesomebooksinthebag.
8、例：--Dotheylikedogs?
9、否定句变成反义句，not要记得别丢开。
10、例：肯：Iamateacher.否：Areyouateacher?
11、一般疑问句的回答
12、陈述变疑问，后面加个吗？
13、主谓对调变句子，主语后移没烦恼；
14、肯定句中含有some时
15、在be动词后+not，变为否定句
16、例：肯：Hecanread.否：Canheread?
17、例：肯：Iamateacher.否：Iamnotateacher.
18、以下是一个小学语文句式变换的顺口溜：
19、主谓宾，也可倒，宾主谓，变换好。
20、答题口诀：一代：用正确的疑问词代替划线部分
21、由口号或者祝福词构成的感叹句。例如：生日快乐呀！（表示对于某人的祝福的意思。）
22、二、肯定句变一般疑问句：
23、在实义动词前+助动词+not，变为否定句
24、除了主谓宾定状补，小学语文中还有其他的句式变换，比如倒装句、省略句、比较句等，学生需要通过大量的练习和实践来掌握和应用这些句式。
25、含有实义动词的肯定句
26、答：由叹词构成的感叹句。例如：你好啊！（表示对某人的问候的意思。）
27、在情态动词后+not，变为否定句
28、其实，对于感叹句的使用我们需要注重于我们对于所要表达句子的语境，结合自己的情感就可以比较好的运用感叹句。
29、（1）、问“谁”→用who（2）、问“谁的”→用whose
30、肯定回答：Yes...否定回答：No...
31、小学缩句口诀，学起来不费力。先看主语加谓语，再加上宾语。形容词和副词，修饰要记牢。介词和连词，连接更流畅。
32、小学阶段常用的疑问词
33、顺口溜：主谓宾定状补，五个要素要排好。
34、这个口诀通过四句简单明了的话，帮助学生掌握基本的句子转换技巧，例如主谓对调、添加状语、同义改写和否定句变成反义句等，鼓励学生在句子表达上灵活运用语言知识，提高语文表达能力。
35、含有be动词的肯定句
36、（11）、问“什么”→用what（12）、问“星期”→用whatday
37、二移：把疑问词移至句首
38、把助动词提到句首，其它照搬，句号变问号
39、三、难点：对划线部分提问
40、例1：Myhatisblue.（对划线部分提问）Whatcolourisyourhat?
41、变为一般疑问句，要把some变成any
42、例：肯：Theylikedogs.否：Theydon'tlikedogs.
43、（7）、问“年龄”→用howold（8）、问“多少”→用howmany+
44、主谓宾，改先行，意思不，丢半分。
45、变为否定句，除了+not，还要把some变成any
46、由名词构成的感叹句。例如：天哪！好可怕啊！（天哪，则表示的是惊讶的意思。）
47、（3）问“地点/哪里”→用where（4）、问“原因/为什么”→用why
48、例：肯：Theylikedogs.否：Dotheylikedogs?
49、（5）、问“身体状况如何”→用how（6）、问“方式”→用how
50、（13）、问“日期”→用whatdate（14）、问“颜色”→用whatcolour
51、（15）、问“什么时候”→用when（16）、问“钟表时间”→用whattime
52、一、肯定句变否定句：
53、例：肯：Hecanread.否：Hecan'tread.
54、把情态动词提到句首，其它照搬，句号变问号
55、同义改写意思不变，用词灵活莫挂怀；
56、否：Arethereanybooksinthebag?
57、定语多，位不变，后面接，名词连。
58、加上状语更生动，状语提前心情好；
59、状语去，地与时间，插在哪，自己定。
60、转换口诀如下：
61、（9）、问“价钱”→用howmuch（10）、问“哪一个”→用which
62、四抄：照抄句子剩余部分
63、三倒：颠倒主谓语
64、例2：Iamtwelve.（对划线部分提问）Howoldareyou?