跪求，李调元，的诗集
1、《舟中晚兴》
2、作者：李调元6.33(6人评分)
3、这首诗对元宵之夜吃元宵的实况做了生动的描写，灯如火树银花。星群灿烂，人似潮流奔涌，炫人眼目，直到深夜，大街小巷唤卖汤圆之声。召来众多吃客。元宵猜灯谜，在我国有着悠久的传统，灯谜包括灯谜，事物谜，儿童谜和填格谜等。千万条灯谜，满庭高挂，弘扬着民族文化；千万人游阅，激起万千人勃勃兴致，争先思巧猜谜。
4、赤壁烟初合，乌林月欲升。鸟投遥岸树，人语隔江镫。梦去家疑近，愁来枕自凭。天涯游子意，寒夜总难胜。...
5、《清远峡》
6、清·李调元粗毛野兽石先生。
7、作者：李调元6.57(7人评分)
8、舟中晚兴
9、漫说心如箭，其如棹泊迟。人喧上滩处，鸥避下帆时。路转山犹见，钟鸣寺始知。回头语黄帽，此地正宜诗。...
10、代表作品
11、元宵争看采莲船，
12、漫说心如箭，其如棹泊迟。人喧上滩处，鸥避下帆时。
13、孤灯犹唤卖汤元。
14、风雨夜深人散尽，
15、李调元〔清代〕
16、宝马香车拾坠钿；
17、李调元（1734-1803），字羹堂，号雨村，别署童山蠢翁，四川罗江县（今四川省德阳市罗江县调元镇）人。清代四川戏曲理论家、诗人。李调元与张问陶（张船山）、彭端淑合称“清代蜀中三才子”。李调元与遂宁人张问陶（张船山）、眉山的彭端淑合称清代四川三大才子。其中，张问陶成就最大，袁枚称其为“清代蜀中诗人之冠”；彭端淑次之，诗名不彰；李调元第三。嘉庆本《四川通志》认为李调元：“其自著诗文集，不足存也。’’丁绍仪《听秋声馆词话》认为：“其自著童山诗文集亦不甚警策，词则更非所长。’’
18、日日看山行，山亦日日变。就中数清远，造物工锻炼。危崖势欲合，巨灵擘两片。凿开混沌天，中通江一线。泉多伏莽飞，石半临江断。云截峰腰齐，雨洗岩容换。木客解吟诗，枫人尽目悍。树根长于蛇，入壁忽不见。但闻隔涧中，时有猿相唤。所见旋即忘，究竟空健羡。不如坐孤舟，读尽书一卷。
19、《由白塔灞渡东津》
20、作者：李调元7.33(9人评分)
21、清代-李调元
22、《方言藻》、《万善堂诗》、《童山全集》、《童山诗集》
23、出郭眄遥岑，过渡得佳境。长风走溪声，落日横塔影。入林路愈细，村口光耿耿。彷佛别有天，鸡犬自闾井。不见打鱼人，但见钓鱼艇。...
24、《黄州晚泊》
25、（李调元）——李调元幼时对塾师石先生另一说为纪昀幼年读书时对石先生，见《清·纪昀》主题帖。饥鸡盗稻童筒打；（农妇）暑鼠凉梁客咳惊。（李调元）——李调元对农妇[谐音对]人轻轿重轻抬重；（轿夫）脚短路长短走长。（李调元）——李调元对轿夫[谐巧对]画上荷花和尚画；（唐寅）书临汉帖翰林书。（李词元）——李调元续对唐寅悬联[谐音回文对]这副回文、谐音巧对，属“四三”断句格式。“画”字首尾相应，首为名词，尾为动词；如果倒过来读，则画尚的“尚”与“上”谐音，“和花”、“荷上”与“荷花”、“和尚”同音，这样，同顺读起来就一样了。本联利用谐音出对，构成了回文，十分巧妙。下联的“书”字亦首尾相应，与上联词性用法相同，如果倒读，则“林翰”同“林翰”谐音、“汉临”同“翰林”同音，同顺读没有什么两样。只不过“书临汉帖”与“画上荷花”结构不一致，未免美中不足。吸烟摇扇，目前风云聚会；（某名流）屙尿打屁，胯下雷雨交加。（李调元）——李调元少时对某名流孩童时代的李调元，就能吟诗作对。一年夏天，李家来了一些客人，他们一边吸烟，一边摇扇品茶闲聊。其中也有蜀中名流，一客人素闻李调元人小颇有才学，不太相信，于是有意想考一考他。适逢李调元也在其父身边，便即景吟出上联要李调元属对。李调元沉思片刻，就朗声对出了下联。下联甫出，满座哄堂大笑，啧啧称赞李调元的机灵。下联虽有点俗，但出于童子之口，足见其反应敏捷，才华横溢，童雅趣致。）枣棘为薪，截断分开成四束；（管家）阊门启户，移多补少作双间。（李调元）——李调元对管家[析字对]作者根据中国字形特点，运用析字法即离合方式组成对联。“枣”是“枣”的繁[异]体字，木名，即枣树；“棘”是丛生的小枣木，即酸枣，果实较枣为小。其木均可作柴薪用。根据“枣”的繁体字由两个“朿（cì）”字写成与“棘”这两字的组合特点，及可作薪的功用，将上下组合之“枣”截断，将左右组合之“棘”“截断分开”，恰成四束柴薪。“阊门”，原是江苏省苏州城门名，这里泛指城门。“阊”字里面含有“日（曰）”二字，“门字里面没有”，故说“移多补少”。从“阊”字取出一个“日（曰）”而补入“门”中，则“阊门”二字“起屋”，就成了“双间”。当然，间字中的“日”字不作“曰”，是只取其字形相似而已。此联的可取处在于利用字形的构造，创造了一副妙对，读来十分耐人寻味。四口同图，内口都属外口管；（塾师）五人共伞，小人全靠大人遮。（李调元）——李调元对塾师[析字联]李调元幼时读书，一次他和几个书童贪玩犯错，塾师要惩诫他们，便出了上联，要他们属对，对出者免挨诫尺，对不出者要打手掌。李调元明白，这是个巧妙的拆字联，暗含着学生都要受老师管的意思。李调元思索了一会，抿嘴一笑，便对出了下联。塾师听罢，感到联中含有褒贬之意，于是拈着胡须喝道：“还不去念书！”本联上下联首句末字的“图、伞”为“图、伞”的繁体字，可谓拟联者手高，对联者才思敏捷；遂使全联巧妙别致，格调清新，韵味横生。李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮；（候补道）风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。（李调元）——李调元对某候补道黄犬过霜桥，点点梅花落地；（袁枚）乌鸦踏雪地，片片竹叶朝天。（李调元）——李调元对袁枚半边山，半段路，半溪流水半溪涸；（广东岭南碑单联）一块碑，一行字，一句成联一句虚。（李调元巧释苏东坡哑对）——李调元巧释苏东坡哑对相传岭南有一块碑，上刻“半边山半段路半溪流水半溪涸”十三个字，征求下联，日久无人应征。后来苏东坡到广东做官，人们慕其才名，请其足对，苏看了后说：“一块碑只有一行字；只有一句上联？”说完笑着走了，众人颇感失望。直到清代李调元任广东学政，人们又将这块碑的故事讲给李听，希望他能续出下联。他沉思牌刻，说：“下联苏学士早已对出，我不能再对了。”众人问“为什么？”他才说出了下联，众人无不折服。
26、路转山犹见，钟鸣寺始知。回头语黄帽，此地正宜诗。