1、这让我深刻地意识到时间的宝贵和流逝的残酷，激励我更加珍惜每一刻，努力去追求自己的梦想和目标。
2、匆匆课文通过描绘人生中不同阶段的生活场景，让人感受到时间的流逝。在课文中，时间似乎是一股无形的力量，不断地推动着人们向前。通过描述年轻人的奋斗与激情，老人的慈祥和沧桑，让人感受到时间的无情和珍贵。
3、时间流逝太快了，感到害怕，无奈，着急。是啊，逝者如斯夫，时间的长河里我们能做什么？不是叹息，是奋起直追，夸父逐日，不也是在与时间赛跑吗？我们还小，趁着大好春光，把时间控制在自己的手里，做时间的主人，做自己的英雄。
4、流水潺潺、日落日出、叶子的凋零都在提醒着我们时间的无情和宝贵。我们应该珍惜时间，抓住每一刻，活在当下，让生命更有价值。
5、这种触感让人深深体会到时间的宝贵，促使人珍惜当下，珍惜时间，珍惜生活中的每一个片段。因此，匆匆课文对时间的流逝给人一种激励和警示，让人更加珍惜每一个时刻。
6、生命中有一种感情，它可以穿越岁月的阴霾，无论是飘着小雪的清晨，还是热浪灼热的黄昏，穿越汹涌的人潮，只为在这寂寞的流年里遇见你。
7、盛年不重来，一日难再晨。
8、让人意识到珍惜时间的重要性，珍惜眼前的一切，抓住当下的每一份快乐和美好。时间是如此的珍贵，我们应该珍惜时间，做一个珍惜时间的人。
9、匆匆课文描写了时间的流逝，让人深刻地感受到时间的无情和珍贵。文字中透露出岁月的痕迹，让人不由得感慨时光飞逝。每一个细节都如此真实，仿佛在提醒着我们要珍惜眼前的一切。当我们读到这些文字时，会不由自主地被时间的流逝所触动，让我们思考人生的意义和时间的珍贵。
10、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
11、——郭敬明
12、随着时间的推移，我们经历了生活的洗礼。记得的那些美好的诗句：如晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”告诉我们天地间四季的轮回。而辛弃疾的词：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
13、时光如一朵静怡的花开，馥郁着葱茏的岁月，妖娆着红尘静好，沿着岁月的清香，便把你写进我的沧海桑田里。
14、我们还沒来及拥抱清晨，便己手握黄昏。
15、我越来越相信岁月的恩泽，它能在无涯的时光里，遇见生命中该出现的人…
16、匆匆课文中描述了学生们匆匆忙忙的上课生活，时间的流逝仿佛在他们的脸上留下了深深的痕迹。他们在匆匆忙忙中度过了一学期，却似乎没有留下太多的痕迹。时间像流水一样，匆匆流逝，让人感到生命的短暂和珍贵。匆匆课文中的情节让人感到时间的无情和珍贵，让人意识到要珍惜眼前的一切，不要让时间白白流失。
17、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
18、——李煜
19、流水落花春去也，天上人间。
20、这种触感让人不禁思考起自己的生活，觉得时间过得真快，更加珍惜和珍视眼前的每一刻。
21、作者通过描述周围的环境和人物，让读者深刻地感受到时间的流逝，这种触感让人深深地反省和思考。
22、这样的触感让我深思时间的意义和价值，更加珍惜眼前的一切。
23、匆匆课文让我对时间的流逝产生了深刻的触感。时间像沙漏一样不停地流动，不可逆转。在现代社会的繁忙生活中，我们总是匆匆忙忙，没有时间停下脚步去感受时间的真实价值。然而，时间的流逝却是不可阻挡的事实，当我们回首往事时才会感到悔恨。因此，我深刻认识到时间的宝贵性，珍惜每一刻，努力让自己的生命更加充实有意义，以免留下遗憾。
24、作者通过细腻的描绘，表达了时间的无情和短暂。他把时间比作一个不断前进的旅人，永远不会回头，只会不停前行。这种比喻让人们深刻地感受到了时间的无情和冷酷。同时，作者也表达了对时间的珍惜和感慨。他呼吁人们要珍惜时间，不要让时间从指间流走，要把握住每一个时刻，让生命更加充实和有意义。
25、在匆匆课文中，时间的流逝给人一种匆匆忙忙、慌张不安的触感。作者通过描写晨间的匆匆赶路、忙碌的工作和漫长的等待，表现了时间的不断流逝和生活的紧迫感。读后让人感受到时间的无情和流逝的无奈，让人不禁反思自己的生活态度和时间的珍贵。
26、《匆匆》选自人教版六年级下册第二课，本篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情
27、总的来说，《匆匆》这篇散文让人们深刻地认识到了时间的珍贵和短暂，也提醒人们要珍惜时间，不要虚度光阴。
28、这让人在心灵深处产生一种沉重的触感，深刻地认识到时间的无情和宝贵。因此，我们应该珍惜眼前的每一刻，用心去感受生活的美好，而不是匆匆忙忙地追逐时间。
29、当我看到课文中描述的那些岁月无声的变迁，我感受到了时间的无情和流逝带来的沉重压力。
30、匆匆这篇课文的第三自然段作者的笔下时间是这样流逝的：
31、这首诗中，则说出了时间对一个人的内心深处改变。一个人从少年登高，赋词强说愁。到真正经历过人生的磨难，却不再想诉说的悲凉感。而辛弃病另一首词中写道：“青山遮不住，毕竟东流去。”则解释了在时间长河中，大自然和人类社会都是发展变化的，都有其自身发展的客观规律。
32、岁月在无声的流逝，季节在春花秋月夏雨冬雪中匆匆的更迭，蓦然回首，我们不知不觉中从青葱美少年己成步履蹒跚的白发老人。
33、文字中描绘的同学们从未有过的“亲密”，转眼就变成了“不熟悉”；描写的小树幼苗，在短短的时间里迅速成长，个性也逐渐形成。这些细节都充分呈现出时间难以逆转的无情和人生的瞬息万变。在我读完这篇文章后，深深感受到了时间的珍贵和宝贵，让我更加珍惜当下，好好把握时间，去追求自己想要的生活。
34、《匆匆》这篇课文让人感受到时间的飞逝和瞬息万变。文章用简短的篇幅，描绘了孩子从幼儿园到高中毕业的人生历程，这样的转变在短短的几十年时间里便完成了。
35、匆匆让我们感受到了作者感叹时间流逝得快，和人们不珍惜时间的感慨！
36、匆匆课文中时间的流逝让我觉得生命是如此短暂而珍贵。在匆匆的岁月中，我们似乎总是在追逐着什么，却很少停下来真正体会周围的美好。
37、《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，作者通过细腻的笔触，表达了对时间流逝的深深触感。他以清新的语言，描述了时间的匆匆流逝，以及人们在时间面前的无能为力。
38、作者因为叹息着光阴的无情，叹息着生死的轮回，叹息着时间的匆匆。这一声叹息，表达出了作者对光阴流逝而无法挽留的无奈惋惜，有对过去日子的深深思念。
39、文章中生命的消逝、童年的逝去、青春的终结，形象地表达了时间的流逝和白驹过隙的感觉，给人带来深深的触动。
40、匆匆课文让人感受到时间的流逝是如此匆匆忙忙。在课文中，作者描述了时间从清晨到傍晚的变化，让人不禁感叹时间的飞逝。清晨的钟声和农庄的忙碌，转眼间就成了夜晚的静谧和孤寂。这种时间流逝的触感让人感到生命的短暂和珍贵，让人不禁思考自己如何珍惜和利用时间。
41、这种触感让人意识到时间不会停留，要珍惜当下，充分利用时间去做自己想做的事情，追求内心的自由和平静。
42、等到上班以后，早晨起来，刷牙、洗脸、吃饭、赶路上班，总是急怱怱，才知道时间的珍贵。不知道在哪里看到一段话说：“当你冼脸时，时间从你的脸盆里溜走，当你涮牙时，时间从你的牙刷上溜走，当你吃饭时，时间从你的碗筷中溜走。”才真正体会到时间飞逝！巜庄子》曰：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”陶渊明诗曰：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月月不待人。”这些美好的诗句，告诉我们时光如梭，转顺即失，要懂得珍惜现在，珍惜当下。
43、——陶潜
44、时间你别慢慢的吞吃我们的生命，让你与我们同留在这世界上，为世界增添一道道美丽的光环吧！让世界感受时间与人类绽放的美丽的鲜花的芬芳吧！
45、光阴稍纵即逝。八千多个日子就这样在不经意中悄悄溜走了。作者见到燕子秋季虽然飞走。但春天究竟会再来。杨柳秋季枯萎，但春天究竟会再青。桃花秋季谢了，但春天究竟会再开.时间却一去不复返，连游丝般的痕迹也不曾留下。
46、人们所拥有的只是一段段短暂而珍贵的时光，往事已逝，未来还不知所在。在时间的推动下，人们的生命也渐渐老去，只有用怀念和感恩的心态去度过人生的每一个时刻，才能让时间变得更加美好和有价值。
47、随着岁月的推移，人们不断成长，不断改变，时间也在不知不觉中流逝。这让人意识到时间的宝贵，激励人们珍惜当下，努力奋斗，珍惜人生。
48、在匆匆课文中，时间的流逝让我感到悲哀和无奈。虽然时间不停地流动，但是我们不能回到过去。在这短短的一分钟内，我们看到了自然和生命的变化，一切都像是在迅速地消逝。
49、在匆匆课文中，作者通过描述时间在生命中的变化和流逝，使人感到时间的无情和残酷。时间像一只无形的手，不停地将人们推向未知的前方，让人不禁感叹光阴荏苒。
50、《匆匆》这篇课文通过生动的笔触和感性的描绘，展现出时间的流逝给人们带来的深刻触感。
51、匆匆课文让我感受到时间的流逝是如此迅速而无情。在文中，作者描述了孩子们在学校学习、玩耍、长大的点点滴滴，而这一切似乎在转眼之间就已经过去。
52、同时也让我对自己的时间规划有了更清晰的认识，让我学会了更好地利用时间，珍惜当下，不留下遗憾。
53、记得上学的时候，少年蒙懂，学习不努力，老师常教导我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意是如果不好好珍惜现在的学习时光，等过去了，任你用手少黄金也买不回来，还说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年时不努力，老了会一事无成。后来，在课本上，学了巜明日歌》：“明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉跎。”当时不觉得时间过得快，只觉得那些诗句朗朗上口，非常美，所以一直默记在心。
54、表达了作者对于时间而产生的紧迫感，和奋发强的心愿！
55、我意识到要珍惜眼前的一切，努力活出精彩的人生，因为时间一去不返，而我们唯一能做的就是珍惜当下，珍惜所拥有的一切。
56、而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”
57、匆匆课文给人一种时间流逝匆匆的触感。在课文中，作者用生动的语言描述了时间的流逝，如“岁月的脚步匆匆”，“时光的车轮匆匆”，表达了时间迅速流逝的感受。读完这篇课文，让人感到时间如同流水般匆匆而过，让人不禁感慨生命短暂，时光易逝。
58、时间对于每个人都是公平的！看谁能抓住时间，充分利用时间。毛诗词中：“一万年太久，只争朝夕。”
59、时间流逝，我们怎么做才能不辜负大好春光呢？从现在做起，从点滴把握。l立刻行动起来，好好学习，好好生活。学习有目标，生活有规律。学习目标确定，就制定学习计划，l每天按计划完成学习任务，不定期检测，反思。注意调节生活，锻炼身体。学习更多生活技能。注意身心健康，多与同学交流。做一个健康上进的好青年。