1、幼儿园听课不足。
2、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
3、对问题的阐述简练准确_x0008__x0006__x0007__x0006_，重点突出_x0008__x0006__x0007__x0006_，思路清晰_x0006__x0005__x0006__x0006_。
4、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。
5、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作_x0008__x0006__x0007__x0006_，提高动作的协调性_x0006__x0005__x0006__x0006_。
6、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
7、联系一节课我对幼儿园公开课点评不足与建议如下:
8、老师课堂激情高_x0008__x0006__x0007__x0006_，教学环节紧凑_x0008__x0006__x0007__x0006_，合理把握重点_x0008__x0006__x0007__x0006_，突破教学难点_x0006__x0005__x0006__x0006_。
9、此外，学生也需要在听课过程中积极配合，提高自己的听力能力和专注力，共同促进小学英语听课效果的提高。
10、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。
11、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
12、本节课_x0008__x0006__x0007__x0006_，教师创设了学生爱好的猜谜活动_x0008__x0006__x0007__x0006_，学生们非常感兴趣_x0006__x0005__x0006__x0006_。兴趣是最好的老师_x0008__x0006__x0007__x0006_，只有感兴趣_x0008__x0006__x0007__x0006_，才会全神贯注_x0008__x0006__x0007__x0006_，积极主动地去参与_x0006__x0005__x0006__x0006_。
13、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
14、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
15、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性_x0007__x0005__x0005__x0005_、流畅性开发学生智力_x0007__x0005__x0005__x0005_、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平_x0006__x0005__x0006__x0006_。
16、因为老师授课的正确与否，只是个人有个人的想法，没有绝对的标准。所以讲到老师在授课中存在的不足，首先必须以讨论性者的商榷的语调，进行评价，用另外一种方式教学是否更合理呢？不能说应该怎么样怎么样进行教学？
17、为了改善这些不足，教师可以更加注重讲解的清晰度和具体性，采用多元化的教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
18、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。
19、建议家长可以和幼儿园老师进行有效的沟通，尝试安排合适的时间和方式进行听课。
20、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。
21、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
22、教材是知识的载体_x0008__x0006__x0007__x0006_，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容_x0006__x0005__x0006__x0006_。
23、教学步骤合理_x0008__x0006__x0007__x0006_，由浅入深_x0008__x0006__x0007__x0006_，循序渐进_x0006__x0005__x0006__x0006_。
24、对学生的带动性不够。
25、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
26、老师在讲课中教态不够，自然大方。学生反应不够积极。课程安排不够合理。
27、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。
28、教师的教态自然_x0007__x0005__x0005__x0005_、活泼_x0007__x0005__x0005__x0005_、生动不停吸引幼儿的眼球_x0008__x0006__x0007__x0006_，幼儿的学习兴趣高_x0006__x0005__x0006__x0006_。
29、今天幼儿园家长开放日，家长们在听幼儿园老师讲课以后，给出的评语良好，有教学水平，不足之处是幼儿听讲后理解能力不足，建议幼儿园老师，是否以讲故事的形式授课，能提高幼儿听课的兴趣，通过故事情节得到教育幼儿的目的，也可以提高幼儿的理解能力，只是小小的建议只供参考。
30、今天听了幼儿园中班小朋友的一节手工课，从这节课整体来看还是不错的，孩子们能够充分的展示自我，能够在老师的提示下，积极动脑筋想办法，但是孩子的主动性不强，互相合作的精神还欠缺，希望老师在以后的教学当中能够注意这两点。
31、首先必须要肯定成绩，然后指出存在的问题
32、课堂上细节讲解不够。
33、在评价小学英语听课时，可能存在一些不足之处。其中可能包括教师讲解不够清晰、教学内容不够具体、教学方法过于单一等问题。同时，学生的听力能力和积极性也可能会影响听课效果。
34、教师基本功扎实_x0008__x0006__x0007__x0006_，知识讲解准确_x0008__x0006__x0007__x0006_，教学合理_x0008__x0006__x0007__x0006_，始终以学生为主体_x0008__x0006__x0007__x0006_，自主学习_x0008__x0006__x0007__x0006_，小组交流讨论_x0008__x0006__x0007__x0006_，上台交流展示等形式_x0008__x0006__x0007__x0006_，师生配合默契_x0008__x0006__x0007__x0006_，取得了较好的学习效果_x0006__x0005__x0006__x0006_。
35、因为幼儿园老师的管理时间和资源都比较有限，需要兼顾各方面的工作，包括与幼儿的互动、日常管理、教学安排等，所以难以满足每位家长的听课需求。
36、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。
37、教学重难点突出_x0008__x0006__x0007__x0006_，板书清晰有条理_x0006__x0005__x0006__x0006_。
38、此外，也可通过家庭阅读、活动等方式与孩子互动，促进他们的成长和发展。
39、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
40、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬...
41、同时，在老师允许的前提下，可以参与到幼儿园的日常管理和教学中，加深对孩子的了解，并提供必要的帮助和支持。
42、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。
43、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
44、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
45、学生讨论激烈，情绪活跃。
46、优点：通过观察片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
47、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性...