1、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
3、好老师是懂得心理学和教育学的人。
4、“一日为师终身为父”
5、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
6、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
7、教师是阳光下最特殊的职业，今天的教师师德水平是明天的国民素质。
8、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；
9、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
10、当然，教师必须教书，但尤其应该致力于指导。引导，多种方式，使学生能逐渐得到它，立即下老师的教导。
11、师德最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生心中有阳光。
12、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠
13、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
14、母爱的伟大之处在于它包含了孩子最应受谴责的行为。
15、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
16、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
17、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
18、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
19、圣人无常师。——韩愈
20、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于奉献。
21、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
22、如果一个老师不能赢得学生的尊敬和喜爱，最好让他走。
23、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
24、教师的工作是教书，不仅是传授知识，而且是教学生如何做人。
25、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
26、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。
27、经师易遇，人师难遇。——司马光
28、赞美老师的歌曲《我爱米兰》、《灯》、《每当我走过老师的窗前》...
29、要得到孩子的尊重和爱，首先要学会尊重孩子的个性，要尽可能地尊重一个人，尽可能地尊重一个人。
30、在小组教学中，要尽量多问每个孩子，也要尽量尊重每个孩子，让每个孩子对自己有信心。
31、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
32、教育是很重要的一个字，一个小字，甚至每天从小事做起。
33、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
34、教师节是一个特殊的节日，它提醒我们尊敬和感激那些为我们的成长和成功付出了巨大努力的老师们。尊师重教一直是中华民族的传统美德。孔子在《论语》中曾说：“三人行，必有我师。”这句话充满着我们对老师的敬意和感恩之情。教师是每个学生成长道路上的指路明灯，他们传递智慧，激发潜力，培养人才。教师节这一天，我们应该更加重视老师的工作，珍惜他们的教诲，从心底感恩他们。
35、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
36、善之本在教，教之本在师。——李觏
37、赞美老师的诗句
38、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
39、孔子是中国历史上第一个开办私学的人，使教育从贵族的宫室走进了平民的草屋。孔子是最伟大的老师，今天是教师节，让我们重温《论语》里的精华12句话，尊师道，敬师德，念师恩
40、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
41、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
42、老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。
43、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
44、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
45、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
46、一个教师应该是一个德高望重、端庄贤明、和蔼可亲的人，同时还要有能力经常与学生们进行庄重、舒畅、亲切的交谈。
47、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
48、教师的职责是教书育人，是把个体的幼苗培育成参天大树，是为人类的未来培养人才。
49、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
50、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
51、师道尊严，德高望重。
52、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
53、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
54、平凡的事业，却表现出你伟大的人格；繁花似锦，也凝结了你的心血。
55、、一日之师终身为父。——关汉卿
56、三人行，必有我师