1、社会即学校、生活即教育，人人是先生等教育观正是其教育思想的体现。他认为脱离生活，脱离劳动的传统教育，会扼杀儿童的身心发展，其结果培养的是一群无用的没有创新精神和胆略“书呆子”。
2、陶行知点石成金的故事可以给我们以下教学启示：
3、教育必须面向社会，面向生活；要走向社会，走进生活，要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会，要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选择、学习方法的选择以及学习内容的选择，鼓励学生依照自己兴趣、需求，开展实践、探索、创新活动。
4、这个小故事其实很多人都知道，在这个故事里，每一块糖都代表着不同的含义，孩子可以学习到敢于认错的勇气，老师可以学习到教育孩子不能光靠打骂，有时候绕个弯子，也许孩子自己就明白了。
5、这些知识虽好，但只是世界上无穷无尽的知识宝库中的一小部分。
6、“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石，它的精神内含十分明确，即大众教育：为了人民的解放、人民生活的幸福。
7、强调启发式教学：陶行知用手指头点石成金的故事，告诉我们启发式教学的重要性。在教学过程中，教师应该采用启发式教学方法，引导学生自主学习、自主思考、自主探究，激发学生的学习兴趣和思维能力。
8、死记硬背不思考，是书呆子的学习方法，这些学生，老师教多少，他就记多少。这样学习，是赶不上时代，也超不过老师的。
9、注重学生的情感教育：陶行知用手指头点石成金的故事，也告诉我们情感教育的重要性。在教学过程中，教师应该关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康和情感体验，让学生在学习过程中感受到教师的关爱和支持。
10、失败并不可怕，只要不放弃就有机会成功。故事中的小学生一开始考试成绩不好被批评，但是他不灰心丧气，而是通过自己的努力取得了好成绩。这告诉我们，失败并不可怕，只要不放弃就有机会成功。
11、陶行知有三大教育理念，分别是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知的教育思想，反对孤立的、单独的学校教育，而是将生活和社会都视为教育不可分割的部分，把教育、学习、实践三个环节视为一个整体，对现代教育具有非常重要的启发意义。
12、三颗糖的故事启发：教育孩⼦不能靠“打骂”！陶⾏知任校长时，有⼀个男⽣⽤泥块砸⾃⼰班上的男⽣，被校长陶⾏知发现制⽌后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶⾏知来到校长室，男⽣早已等着挨训了。可是陶⾏知却笑着掏出⼀颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这⾥，⽽我却迟到了。
13、随着时代的发展，这些现成的知识会不够用的，有的会用不上，有的会显得陈旧。
14、与之相配套的课程设置，教育内容，教育模式等也都应向生活教育理论方向靠近。
15、。他说：“世上许多人被亮闪闪的金子所迷惑，忘记了点石成金的指头。
16、按照陶行知“生活即教育”的理念来看，孩子无时无刻不在接受着教育，因为孩子无时无刻不在进行着自己的生活。孩子的学校生活只是孩子接受教育的一个部分，孩子更多的是接受家长的教育，因为孩子和家长接触的时间更多，关系更密切。
17、陶行知有三大教育理念，分别是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
18、有些同学只是死记老师讲过的知识，其实，即使你能全部背出，你在追求学问的大道上还会碰到许多新事物、新问题，到那时你能责怪老师没教过、教科书上没见过吗？
19、重视学生的兴趣和需求：陶行知之所以能够用点石成金的手指头吸引学生的注意力，是因为他关注了学生的兴趣和需求。在课堂教学中，教师应该了解学生的兴趣爱好和需求，选择适合学生的教学方法和内容，让学生感受到学习的乐趣和价值。
20、培养学生的创新意识和实践能力：陶行知用手指头点石成金，展示了创新意识和实践能力的魅力。在教学过程中，教师应该鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生的实践能力和解决问题的能力，让学生成为具有创新意识和实践能力的人才。
21、在生活中，很多家长将孩子的教育片面视为学校的教育，甚至是仅仅视为文化课的学习，以为孩子只要学习成绩上去了，将来能够考上一所重点大学，毕业后找到一份好工作，那么他的教育就是成功的，他的孩子将来就是幸福的。这种想法，如果用陶行知的教育理念来对照，很明显是非常偏颇的。
22、奖励可以激励人们更加努力。故事中的老师给小学生三颗糖作为奖励，这让他感到非常开心和满足，同时也激励他更加努力学习。
23、总之，陶行知点石成金的故事教学启示我们，要重视学生的兴趣和需求，培养学生的创新意识和实践能力，强调启发式教学，注重学生的情感教育。这些教学方法和理念可以帮助我们更好地开展教学活动，提高教学质量和效果。
24、总之，“陶行知三颗糖的故事”告诉我们要珍惜机会，努力付出，不要轻易放弃，相信自己一定能够取得成功。
25、这个故事的启示是：
26、“陶行知三颗糖的故事”是一则寓言故事，讲述了一个小学生因为考试成绩不好而被老师批评，但是在老师的鼓励下，他通过自己的努力取得了好成绩。在这个过程中，老师给了他三颗糖作为奖励，让他明白了努力付出的重要性。
27、陶行知的教育思想，反对孤立的、单独的学校教育，而是将生活和社会都视为教育不可分割的部分，把教育、学习、实践三个环节视为一个整体，对现代教育具有非常重要的启发意义。
28、努力付出是成功的关键。故事中的小学生通过自己的努力和老师的鼓励获得了好成绩，这说明只有通过不断的努力和付出才能获得成功。
29、同学们在校求学，可不能光想要得到老师和书本传给你们的现成知识。
30、第一颗是理解和尊重之糖，第二颗是信任和支持之糖，第三颗是赏识和鼓励之糖