1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。（视觉）叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（视觉）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉和听觉）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。（视觉）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（视觉）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（视觉）
2、教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
3、写好题记需要一份创意和一份情感，而对于评价一篇好的题记，也需在这两方面给予肯定。好的题记能够引起人们的共鸣，抓住读者的胃口，让人想进一步了解文章的内容。
4、同样看朱自清的《荷塘月色》，朱自清是不是写荷叶出水很高，叶子紧紧挨着，叶子底下是流水。这些也很有新意。为什么？很多人写视觉，大都是颜色、形状、大小，其实视觉还有、层次、布局啊。朱自清是不是写了荷花、荷叶、水的层次、布局，是不是就显得新颖。
5、注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
6、能够抓住人物特点进行描述，叙述合理，详略得当。那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路，那就是爸爸的脚步。 “慈母手中线，游子身上衣”、“孟母三迁”……自古以来，众从贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱好温暖，我感受到了!” 随斗转星移，日月交替，在地底里呆了三年的蝉又迎来了一夏的高吭。又是一个炎夏。这一个夏天，空气中虽然弥漫着紧张的气息，但是，我却从中读到了浓浓的爱。
7、有一次，放学路上，我看见一位老爷爷摔倒了。于是吃完早饭后，我躺在沙发上，足足吃了五碗，可是我觉得还是不够吃。那股甜味一直萦绕在我的嘴边，一直藏在我的心里，谁也享受不到这不甜味，因为，这是我和妈妈的味道。
8、检查教案评语教导处工作纪录
9、第三、写在哪里
10、撰写教案普遍比较认真。
11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
12、“一切景语皆情语”，欢乐与悲哀的状态下，即使是相同的景物，描写出来也应该与自己的情绪相一致。感觉哪种感官更能表现自己的情绪就选哪种。例如我要写雨，如果我此时的心情是恬然自安的，那我肯定会去选听觉或者味觉。因为如果是急匆匆的心情，是不可能静下心来去听雨，去闻雨的味道的。
13、综合来看，好的题记不仅要有深刻的内涵，还需要有优美的语言表达和独特的风格，唤起读者的思考和共鸣。
14、甜，是一种味道；但甜还有一种意思，那就是幸福。
15、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
16、好的题记也需要具备一定的独创性和创新意识，能够让人眼前一亮。
17、作非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
18、第二、要写出新意
19、教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
20、板书有创意，知识联络文结合。
21、教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。
22、一封信展示出您内心微妙的变化，让我感觉你用词非常的恰当，而且每一个段落都写得相当的清晰，能够让读者一眼就能够看出你内心的强大的愿想。
23、第一、要结合你当时的情绪去写。
24、这封信里面有你真实感情的流露，真的是让我深深的感动了你，这封写给爸爸的信，让我觉得你对爸爸的思念之情永远不会断，你对爸爸也有崇拜之情。
25、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程。
26、教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。
27、从“看、听、触、闻、尝”这五个角度出发的“五感法”是小学生写好作文必备的方法。
28、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
29、五感法不是老老实实的把事物的五种感官特点，像照相机那样写出来，而是要发人所未发。同是写荷花，朱自清是怎么写的呢？首先他用了比喻、拟人、通感等修辞，所以运用修辞是写出新意的一个好方法。
30、那股甜味一直萦绕在我心里，一直。
31、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
32、例如朱自清《荷塘月色》里的一段。
33、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
34、五感法的位置是很灵活的。但是既然要用五感法，这个地方一定是需要详写的地方。如果是次要的内容，尽量不要用五感法去铺排。
35、字体结构紧凑力透纸背飘逸潇洒虬劲有力挺拔爽朗俊秀整体布局合理、一气呵成、气贯全篇等