节约粮食教案小班幼儿园
1、一、实物导入:
2、谷子、麦子、玉米的头饰。
3、教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
4、出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
5、讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?
6、(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。播放课文第三小节录音
7、板书:积少成多了不起
8、激发教师的创新意识:在共享教案的过程中,教师们可以相互学习、取长补短,激发教师的创新意识,不断改进教学方法。
9、(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的片。)
10、教学过程
11、适应教育信息化发展:共享教案符合教育信息化的发展趋势,有助于推动教育信息化的发展。
12、懂得要爱惜粮食。
13、讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
14、(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)
15、教学重点难点:
16、(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的。
17、板书:粮食
18、播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。
19、出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
20、小麦女士:大家一定要切记这最后一句话:“面包来得不易,千万不要浪费。”
21、粮食让我们牢记什么呢?
22、(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
23、师:让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米说了,我来总结一下吧!
24、学生背诵古诗。
25、麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
26、如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)
27、“议一议”栏目
28、缺少粮食出问题,
29、你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
30、小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
节约粮食教案小班幼儿园
31、水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
32、师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。
33、板书:缺少粮食出问题
34、促进教师间的交流与合作:共享教案可以促进教师之间的交流与合作,共同解决教学中遇到的问题,提升教学水平。
35、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼,不践踏)
36、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
37、二、粮食来之不易
38、(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
39、教学目标
40、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
41、爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。
42、小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
43、知道粮食来之不易。
44、动画课件。
45、资源共享:共享教案可以让教师们共享优质的教学资源,避免了重复劳动,提高了教学效率。
46、(2)在家中吃饭应该怎样做?
47、三、怎样爱惜粮食
48、板书:粮食来得不容易
49、粮食与我最亲密,
50、为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)
51、老一辈革命家也是这样教育子女的。
52、听了一粒米的话,你明白了什么?
53、师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!
54、个性化教学:共享教案可以帮助教师更好地了解学生的需求,实现个性化教学,提高学生的学习兴趣和成绩。
55、(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。
56、演示动画课件:《儿童营养面包的由来》
57、(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。
58、同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
59、总结全课:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。
60、演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四
节约粮食教案小班幼儿园
61、小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
62、小麦女士:好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
63、玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
64、(3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。(教案来自:屈老师教案网.)仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓,同时播放第四小节录音)
65、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
66、出示书中35页片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
67、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。
68、你听到粮食是怎么说的呢?
69、大米、白米饭实物。
70、如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
71、教学重点:让学生知道粮食来之不易
72、提高教学质量:通过共享教案,教师们可以学习和借鉴他人的优秀教学方法和策略,有助于提高自己的教学质量。
73、(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)
74、积少成多了不起。
75、爱护庄稼,不践踏。
76、四、辨析深化
77、节省时间和成本:共享教案可以避免教师们花费大量时间和精力编写教案,节省了时间和成本。
78、齐读儿歌。(见板书)
79、教具准备
80、出示片<让女儿捡起饭粒>
81、(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
82、同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
83、五、联系实际,指导行为
84、如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)
85、学生回答:(同时板书在黑板上)
86、板书:粮食与我们最亲密。
87、来得实在不容易,
88、培养教师的团队协作能力:共享教案需要教师们共同参与、协作完成,有助于培养教师的团队协作能力。