与反复相近的修辞手法
1、解析：句子反复，“有了这个信念”。
2、反复是指相同的词语，连续或间隔出现两次以上，一般起强调作用。所以它分为两类，连续反复和间隔反复。
3、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。如：她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜
4、例句：中国男儿中国男儿要将只手撑天空
5、解析：句子反复，“南国的红豆啊”。
6、例句：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
7、解析：词组反复，“震撼着”。
8、解析：词语反复，“沉默呵”。
9、我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
10、如1贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。
11、例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
12、连续反复（中间无其他词语间隔）
13、间隔反复是指相同的词语或句子在文中间隔出现。
14、解析：词语反复，“前进”。
15、例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河——我的保姆》)为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使无私的大堰河形象跃然纸上。
16、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
17、例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
18、反复有两种形式：连续反复和间隔反复
19、解析：词语反复，“中国男儿”。
20、例句：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
21、③承上启下，划段分层三部曲。
22、反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法
23、解析：句子反复，“敌人从哪里进攻”。
24、连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。
25、比喻、拟人、夸张、对比、反问、设问、对偶、对比、引用、借代、反复、反语。中学阶段掌握其中八种就行。
26、解析：词组反复，“中国人”。
27、一般情况下，反复有两种，一是连续反复，二是间隔反复。
28、词语反复，句子反复，语段反复等。
29、①用于说理性文章，起强调作用。
30、例句：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
与反复相近的修辞手法
31、由易到难排序：反复-拟人-夸张-设问-反问-排比-比喻-对偶
32、（1）反复着眼于词语或句子字面的重复，语句中所有的字都要相同；排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。
33、反复句是有意重复某个意思，以强调语意的修辞手法。
34、例句：雷锋……寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了党，献给了人民。
35、(1)运用叠字能够绘景状物，能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。
36、（1）强调，增强语气或语势。
37、解析：句子反复，“春天在哪里呀？”。
38、、反复：
39、连续反复是指接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。
40、解析：词组反复，“献给了”。
41、例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
42、解析：词语反复，“隆隆”。
43、①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）
44、（2）间隔反复
45、解析：词语反复，“走着”。
46、八种重点修辞手法：
47、（1）连续反复
48、解析：词组反复，“你在哪里”。
49、解析：词语反复，“盼望着”。
50、例句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
51、②抒情写景，感染力强。
52、周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？
53、沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
54、反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
55、②反复：
56、修辞手法共有12种：
57、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用
58、例句：百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
59、解析：词组反复，“成了茫茫一片”。
60、我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，/像一你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！编（光未然《黄河颂》
与反复相近的修辞手法
61、沉默啊，沉默，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
62、例句：他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！
63、解析：词组反复，“有些一点东西的必要了”。
64、十五的月亮像脸盆，似玉盘，如明镜悬挂空中
65、例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？
66、例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
67、反复、排比的区别
68、强调语气，加强情感
69、(2)运用叠字能够渲染气氛，创设一种意境。
70、解析：词语反复，“走了一个”。
71、（2）反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势.
72、例句：啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
73、（2）起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏
74、“你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。”
75、例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！
76、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
77、例句：你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。
78、间隔反复（中间有其他的词语）
79、例句：走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。
80、例句：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。
81、二、表达效果：
82、在秋天，在秋日思语的美妙的旋律里，生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶，有时如狂风暴雨的倾斜大地，落下金黄的一片美丽的绸缎，铺满来去的生命的旅途。
83、例1中，“他们（也）不惊诧”三次间隔出现，构成间隔反复。作者以大量的事实为根据，义正词严地对日本帝国主义的罪行和投降媚敌的国民党反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔着诗行的问隔反复，作者深入地用“灵魂”去感受河流，而这“灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因此显得“深邃”。
84、②我了解河流，我的灵魂变得像河流一般深邃（休斯《黑人谈河流》
85、①诗词修辞手法重叠的作用主要体现在：
86、“黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
87、定义：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
88、有时如飘渺若纱的梦幻女郎，轻轻地低落，不愿去惊醒沉睡的大地，悄悄地走来，舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀，消融着那份寂寞，那份徘徊的影踪。