1、第二，孔子的教育思想，因材施教，有教无类，悔人不倦……成为万世师表，为中华教育从思想到技术提供了模板。
2、孔子距今已有2570年。孔子生于前551年9月28日,逝于公元前479年4月11日,到2019年具体可以说是2570年。孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人(今山东曲阜),祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)。孔子是中国著名思想家，教育家。儒家思想的奠基人之一。
3、但在崇尚民主、法制、人权、自由的反蠕人士看来，孔子就是一个跑官要官的二皮脸、鄙视劳动的二流子、蔑
4、孔子提出“仁”、“礼”学说
5、孔子是思想家、教育家。主要事迹是周游列国讲学办学，收门徒三千出优秀弟子72人。其学说中的重点是“仁、义、礼、智、信”，并逐渐形成学说即“儒家学说”。
6、③孔子晚年编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》等，还根据鲁国历史材料编成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《论语》一书。
7、一、孔子生平事迹
8、②孔子也是一位大教育家，他广办私学，注意“因材施教”，要求学生“温故而知新”和养成老实的学习态度。
9、孔子是中国第一位真正的学者，教育家。他第一次系统的整理了周朝以来朝廷与民间的礼制文化精华的学者，是中国历史开拓性的人物。第一次把教师作为一个伟大的职业区分于“神职”或者“官职”，这一点西方的耶稣等人皆没有做到，因为他们不是学者，而是神职或者官职。他同时也是第一次把“正直”与“仁爱”这些文明社会构成的基础思想系统化的人。
10、孔子的儒学思想至今沿用并发展，遍及全世界
11、视人权的狗奴才（等级尊卑）、歧视妇女的大渣男、贪享受的寄生虫、反对法制的包庇犯（亲亲相隐）、口是心非的伪君子、草菅人命的刽子手（人殉、夹谷之会）、开创邪教的邪教主（以礼）。
12、孔子（前551——前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，在鲁国任官吏，自办学校，是我国古代大思想家，大教育家，儒家学派创始人。
13、他主张“仁”和“礼”，即“仁者爱人”和“克己复礼”，要实现仁和礼，必须遵循中庸之道，对于处理人与人之间的关系有实际价值，而且对于人与自然的和谐关系也有指导意义。
14、他的主要事迹可以总结为：
15、第三，孔子的人格魅力，以仁为核心的儒家思想，对历代统治者提出了一定的精神约束。
16、孔子出生在一个非常混乱的时代。那个时代，周朝统治己名存实亡，礼崩乐坏，天下渚候，为争夺利益，你争我夺，战乱不息。诸候各自为王，已不尊王室。文化也呈百家争呜的状态。这就是孔子出生的时代。
17、孔子曾做过“乘田”（管畜牧）、“委吏”（司会计）等官。他对自己的工作无论大小事都一丝不苟。当管理牛羊的小官时，他说：“叫我管牛羊，我就得把牛羊养得肥胖强壮。”后来管理仓库，他又说：“我要把仓库的账目计算得一清二楚。”
18、孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
19、从扒灰公朱熹开始，甚至称“天不生仲尼，万古如长夜”。当然这个让别人“存天理、灭人欲”，自己却“灭天理、纵”的家伙的话，我们只能反着听。
20、孔子教会了人们怎样不劳而获；教会了人们满嘴花言巧语，明里行君子事、做仁人，暗地里攀龙附凤，为获官职不择手段。《论语》就是孔子的自画像！
21、在中国历史上乃至世界文化史上有着深远的影响和重要地位。
22、孔子注解巜易经》使其成为六书，永远的经典，与老子的《道德经》并驾。
23、孔子最大的成就收了三千学子，周游列国。
24、孔子出生的时间，历史记载以公元前551年9月28日为其出生时间。
25、孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
26、在思想教育和文化方面的重要贡献：
27、孔子有关“仁”和“礼”的学说把我国古代的政治和社会伦理思想推进到一个新的阶段，此学说是我国封建时代政治和社会理论的精华。其学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。
28、孔子为宣传其政治主张，先后周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国，聚徒讲学，前后达十三年，自称：“如有用我者，吾其为东周乎？”但均未被采用。六十八岁时返回鲁国，晚年致力于教育。
29、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），鲁国陬邑人（今山东曲阜）。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。
30、①孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的初始人。他提出“仁”的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。
31、勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.
32、不忠不义的叛国贼（谁给官做就想给谁当狗，哪怕是反贼）、
33、其一，他创办了中国历史上第一所私学。“有教无类"，受教育不分贵贱。用现代人的话，受教育不分高低贵贱，穷人和富人。实际上在私有制社会条件下，是不可能实现的，有多少钱，受多少钱的教育。没有钱，上学、考上什么学校都是望洋兴叹。
34、五十多岁时，孔子由鲁国中都宰（主管中等都城行政长官）升任司寇（掌管刑狱与纠察）。
35、前面的老师已经说得够全面了。我觉得孔子的成就不在教育上，他的学生成就比不上鬼谷子。他的成就主要是对后世的影响是空前的，他创造了一个文明体系的思想标准和行为准则，放在世界文明看，他与耶稣，释迦牟尼，穆罕默德可称为世界文明的四大支柱。
36、有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
37、在《论语》中孔子倡导：
38、孔子先世是宋国贵族，因政治斗争失败，逃到鲁国。由于“贫且贱”，求知考自学。
39、孔子出生的时代，按历史学家划分的时代为春秋末年。
40、孔子门人及其后学者均推尊孔子。门人中以子贡为代表，他对孔子赞美备至，奉如天人，把孔子比拟为高天、日月、木铎，凡人是永远不可企及的，认为孔子是天生的圣人。亚圣孟子认为孔子所行的“圣人之道”是遍及自然界和社会的至高准则。然而当时民间一般看法认为孔子是博学成名的大学者。
41、孔子是中国古代大教育家、思想家、儒家学派创始人。他提出有教无类，兴办私学，因材施教；相传，他还编写了诗经、尚书、春秋等古代文化典籍。他的仁的主张和礼的思想，成为几千年中国文化的正统，对后世影响深远。
42、这样的人，不同的阶级自有不同的评价，谁也说服不了谁。只要有独裁者想复辟，孔子就会被抬起来；只要人民想要民主，孔子就会被踩下去。中国的历史，还在周期率中循环。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
43、温故而知新:经常复习以前学过的知识,才能学好新知识.
44、⑴在政治思想方面：孔子关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。
45、三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
46、历史是人写的，人是有好恶的。中国的历史，每逢改朝换代，就大幅度篡改一次。同一个人物同一件事，从不同的立场，不同的角度，会有不同的评价。就孔子个人来说，古代的历史，都是由儒家信徒篡改无数遍的东西，官方将孔子评价为至圣先师、万世师表，大成至圣文宣王等崇高的评价。
47、孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，严格了等级制，把贵族和庶民截然划分治者与被治者。打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
48、⑵在教育方面：孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学等等
49、孔子以六科教育学生。六科也称六艺，就是礼、乐、射、御（驾驶马车）、书、数。他的教育思想进步，主张“因材施教”、“有教无类”；要求学生“温故而知”；教育学生“知之为知之，不知为不知”。
50、不仁不孝的忤逆子（把母亲停尸街头、强行与老流氓合葬）、
51、孔子就是孔老二，这个生下来就卑视劳动，卑视女人的男人，天生就没有男人像，像个长舌妇，长了个烂嘴，整天礼啊，道啊的！烦死人啦！
52、孔子学无常师。相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
53、在历史上评价孔子的人很多。但是我觉得评价最好的，应该是司马迁。高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。
54、鄙视劳动的二流子（斥责想学劳动技能的学生为小人）、
55、因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
56、孔子是我国古代私人办学的先驱
57、孔子的文化成就：
58、他修订六经，特别是注释《周易》，让中华文化的活水源头没有中断，反而以一种更新的面貌流传下来，自强不息，厚德载物，积善之家等名句千百年来一直塑造着中华民族仁，勇，智，信，礼的特征，中华民族也因此得以历经无数磨难，不仅没有消亡，反而越挫越强，成就今天世界第一大民族，5000年文明的奇迹！
59、不耻下问:提倡人人好学虚心求教.
60、知之为知之，不知不为不知:这就是实事求是的做学问的基本素质.
61、他主张尊崇尧、舜、文、周公，希望当政者有所兴革。他认为大至国家，小至家庭，人与人之间的关系都要以一定的伦理来维系。因此，人们都要加强个人修养，各守其位，各司其事，各尽其职。他把这些行为规范概况为八个字，即“君君、臣臣、父父、子子”。再进一步升华为一个字，那就是“仁”，“仁”即“爱人”。为实现“仁”而制定的制度和行为准则为“礼”。孔子主张“仁政”，反对暴政，反对惨酷剥削，反对“非礼”，都是他的思想观点的体现。
62、孔子是我国古代著名的大思想家大教育家，深深地影响了中华民族数千年。孔子的成就远远非寥寥几句话就可以概括的，“天不生仲尼，万古如长夜！”，就是说如果没有孔子，可能我们的文明程度还停留在草莽无明的原始社会！如果大致总结一下，有如下几点：
63、秦始皇统一六国之前的春秋战国时代，出现了“诸子争鸣”的学术繁荣局面，其中以儒、道、墨、名、法五个学派最为著名。儒家虽为显学之首，但不立于一尊的地位。故各家对孔子的毁誉不一。
64、二、孔子主要贡献
65、孔子生平做了什么事?有什么贡献?
66、孔子生于公元前552年10月9日，于公元前479年3月9日逝世。距今2488年。
67、跑官要官的二皮脸（求爷爷告奶奶、托关系走后门、勾阳货见南子）、
68、其成就就是经过漫长的总结和发展将“儒家学说”形成“儒家思想”，其内容包含各行业各领域及各个阶层。
69、孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，政治家，儒家学派创始人，世界十大历史名人之一。
70、孔子办教育出于通过教育宣传他的儒家主张。
71、孔子生活的春秋时期是中国文化大发展的时期。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。孔子生活的时代，是一个“百家争鸣，百花齐放”,思想解放的时代,以孔子、老子、墨子思想为代表的三大哲学体系为主流，形成“诸子百家”学术流派，形成百家争鸣繁荣的局面。当时思想文化中流传最为广泛的是法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、家、纵横家、兵家、医家的各种思想。其中孔子儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响。
72、孔子（生于公元前551年―卒于公元前479年）祖籍宋国栗邑，生于春秋时期鲁国陬邑,编了一部史书名叫《春秋》。这部史书中记载的时间跨度与当时历史阶段的时代﹙公元前770－公元前476年﹚大体相当，所以后人就将这一历史阶段称为春秋时期。当时周朝平王被迫迁都,史称东周。
73、孔子的“大同”社会、“小康”社会理想对中国后世影响深远。后来不同历史时期，不同阶段的思想家提出不同内容的憧憬蓝和奋斗目标，这种思想对进步思想家、改革家也有一定启发，洪秀全、康有为、谭嗣同和孙中山都受到其影响。
74、孔子熟悉古代经典，相传曾经删定“六经”作为教材。“六经”即《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》。《乐》已佚失，其他五经尚存。
75、孔子最大的事迹是流窜列国跑官要官和开办私塾，此外一生没做过一件好事，还对做好事的人打击讽刺。
76、太史公司马迁说：《诗经》上有言道：“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循”。虽然我达不到这个境地，但心中总是向往着他。我读了孔子的遗书，想见得到他为人的伟大。到鲁国去的时候，我参观了仲尼的庙堂，以及他遗留下来的车、服、礼器，那些读书的学生，都还按时到孔子的旧家来演习礼仪。我一时由衷敬仰，徘徊留恋不肯离去。自古以来，天下的君王贤人也算很多了，当活着时都很荣耀，到他们一死就什么也没有了。孔子仅是一个平民，他的道统家世至今传了十几代，学者们都崇仰他。从天子王侯以致平民百姓，凡是中国研讨六经道艺的人，都依着孔夫子的话来做最高的衡断标准，真可说是一位圣明到极点的人了！
77、这样，孔子对我国古代文化传承也做出了重大贡献。孔子言行由他第子整理成《论语》一书。
78、高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，仰之弥高，钻之弥坚，循循然善诱人，万世师表！
79、其二，创立了儒家学说，他的整个学说带有保守性质。他反对古代中国生活中一切新东西，而主张恢复过时的旧社会制度，企使旧的传统制度的宗教仪式永世长存，他把人分为“君子”和“小人”。孔子认为“小人"应俯首听命于“君子”。为此目的，他制定了一种以“仁”即“人道”的概念为基础的伦理学说，由于孔做过"儒”(古代办丧事的)称为儒家。
80、出生时间：公元前551年9月28日。
81、第一，孔子为中华文化的传承作出了巨大贡献，作《易传》，写《春秋》，继往开来。孔子之前的中华文化因孔子得以传承，孔子以后为中华文明的传承，成为世界上唯一没有中断的文明提供了强大的精神动为。
82、孔子最大的成就不是创立儒学，也不是周游列国，而是创立私人教育！在孔子之前，教育被官方垄断，也是贵族子弟的特权。在孔子之后，私人讲学蔚然成风，从而引发有学问的人都想著书立说，教育他人，直接引发了百家争鸣！另外，把教育普及到社会各阶层，极大得促进了中国文化的发展！