叮咛和叮铃铃的区别
1、在学的时候，我学习不太用功，比较贪玩，常常是前半节课还能认真听讲，后半节便心不在焉了，只等铃声一响就飞也似地冲出教室去占地盘，去尽情嬉戏。这时的我，像山林里自由自在的小鸟，那时，下课的铃声是悦耳动听的，而上课的铃声却是让人心烦意乱的。
2、“叮铃铃！”伴随着这清脆美妙的上课铃声。美术课开始了！
3、我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就
4、綠茵茵的树叶，清澈澈的水塘，绿油油的麦苗，响哗哗的水声，响当当的噪音，弯曲曲的小道，阴沉沉的天空，嘿呦呦的大汉，密麻麻的麻雀，汗淋淋的身躯，白花花的雪片，干巴巴的馒头，胖乎乎的肚子，懒洋洋的样子，黑乎乎的一片，热乎乎的米饭，凉爽爽的秋天，
5、答：叮代表的数字是2，因为本题叮的同音字是丁，丁的笔划数是2，带叮和丁的词语和成语有叮咛，叮当，泉水叮咚，园丁，丁零，抓壮丁，丁丁，丁香，阿伯丁，丁冬，一丁点儿，目不识丁，可丁可卯，丁真楷草，瘦骨零丁，丁是丁卯是卯等，综上所述，叮孙代表的数字是2。
6、另外，小说中的手机铃声通常会配合着情节，用来展现人物的心态和行为，这也是一种文学手法。
7、(脆生生)的树叶
8、原因：叮铃铃的叮是由同一个音节"叮"重复组成的，没有其他音节配合，因此不能组成有实际意义的词汇。
9、另外，现在也流行自己录制的独特铃声作为个性化的选择。
10、ABB式的词语有:(湿漉漉）的水泥道，(绿油油)的树叶；(亮晶晶)的水塘；(金灿灿)的太阳，(碧绿绿)的草地，(绿油油)的庄家，(绿油油)的麦苗，(轻飘飘)的树叶，(静悄悄)的夜晚，(蓝湛湛)天空，(乌溜溜)的头发，(红彤彤)的柿子，(白净净)的脸庞，(圆溜溜)的皮球，(香喷喷)的米饭，(白花花)的银子
11、“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响后，我们见老师没来，便放下认真，系上了玩耍的丝带。
12、沙滩边的小溪，叮叮当当地向前跳跃着，像一根银线，缝拢了沙滩和两岸。
13、描写铃声的句子
14、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
15、(明亮亮)的水塘
16、湿漉漉的水泥道；密麻麻的树叶；白花花的水塘；绿油油的麦苗；红彤彤的太阳，金灿灿的晚霞；明晃晃的水面；粉嘟嘟的脸蛋；黑乎乎的井底；亮晶晶的星星；光溜溜的跑道；静悄悄的夜晚；红艳艳的梅花；香喷喷的饺子；甜蜜蜜的果汁；水灵灵的眼睛；红通通的苹果；
17、愿我们的祝福就像这高高低低的风铃，给你带去叮叮当当的快乐！
18、看看铃声，心情特别好的句子就是以上。
19、如果要在学习上加一个期限的话，我希望是一万年
20、可以叮咛铛铛来形容
21、绿油油的麦苗、红彤彤的树叶、黄灿灿的油菜花、湿答答的衣衫、凉冰冰的小手、热腾腾的饭菜、香喷喷的米饭、油汪汪的大手、脆生生的童音、蓝莹莹的光芒、叮铃铃的声音、暖烘烘的被窝、冷冰冰的面孔、干巴巴的小馒头、皱巴巴的脏衣服、脏兮兮的流浪汉、
22、沉迷学习，日渐消瘦，衣带渐宽
23、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
24、可见，小说手机铃声可以是别人听到时产生共鸣的内容，并能够表达个人独一无二的个性。
25、铃儿响叮当
26、我怎么也猜想不出究竟是谁在厨房里弄得叮叮当当地。
27、叮叮咚悦耳动听叮咛铛铛
28、除非多次重复的音节是表示语气等的语素，如“哦”、“嘻”等。
29、.4今天谁也无法阻止我学习
30、圆润深沉悠远悠扬
叮咛和叮铃铃的区别
31、值得一提的是，手机铃声随着时间的推移和人们的消费观念的变化也在不断改变，因此，小说作者对手机铃声的描写也会随之多样化和多元化。
32、答:7。叮→就像一个数字7丁住口，所以叮打一个数字为7。
33、（湿漉漉）的水泥路，（密密麻麻）的树叶，（红彤彤）的苹果，（黄澄澄）的鸭梨，（蓝蓝）的天空，（弯弯）的山路，（宽阔）的马路，（满天）的星星，（又黄又绿）的橘子，（黑沉沉）的天空，（沉甸甸）的稻穗，（高高的）大树，（笔直）的马路，（火红）的山茶花，（粉红）的桃花，（雪白）的梨花，（碧绿）的荷叶，（乌黑）的夜晚。
34、叮咛叮嘱叮叮当当
35、相关造句
36、组词：叮叮当当、叮咚、叮咛、叮铃
37、再三叮嘱苍蝇不叮无缝蛋
38、上课铃声响了，但是我真的好开心呀，因为我即将迎来了我开学的第一课，这时候我的心情是无比激动的，我将会接下来的时光，里面度过紧张的学习，我已经制定好了计划，我相信我会努力向前冲，有一个很好的未来的加油，自己是最棒的。
39、金灿灿的树叶，方正正的水塘，绿油油的麦苗，慢悠悠的水牛，叫喳喳的鸟儿，毛茸茸的玩具，急吼吼的小狗，胖嘟嘟的孩童，红彤彤的太阳，高飒飒身影，黑乎乎的夜色，黄橙橙的月色，闪亮亮的星光，平坦坦的大道，鲜艳艳的花朵，湿漉漉的地面，香喷喷的米饭。
40、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
41、答叮打一个数字是7的意思
42、延伸：汉语是一种音节语言，即一个汉字由一个或多个音节组成。
43、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
44、因为是描述铃声，因此余声音有关，所以可以用圆润、浑厚、喈喈jiējiē、深沉、悠远、悠扬，叮铃铃等词语来形容
45、跑步很累，数学很难，听课很困，作业很多，但熬过这些日子，就是前程似锦
46、“叮铃铃！”唉！刚开始玩游戏，那讨厌的上课铃又打响了！
47、小说手机铃声通常被描述为独特而具有辨识度的声音。
48、枯黄黄的树叶，清碧碧的水塘，绿攸攸的麦苗。秋天到了，树林里有一层厚厚的枯黄黄的树叶，大风一刮树叶开始起舞；清澈见底的水塘里有大鱼、小鱼、金鱼、白鱼、花斑鱼，它们自由地在水里戏嬉；春天万物复苏，草木渐绿一切都显得欣欣向荣，麦田里绿攸攸的麦苗被风一吹掀起了层层麦浪好不迷人。
49、小说手机铃声可以描述为多样化且具有特色的。
50、答:照样子写词语应该是一道小学生语文题，但要按要求完成作业就必须先研究一下题目所给的“样子”，这道题样子是“(湿漉漉)的水泥道”。用湿漉漉带有叠词的定语来修饰水泥道这个中心词，构成一个定宾结构的短语。所以我的答案如下:
51、湿漉漉，金灿灿，红彤彤，绿油油，黑黢黢，静悄悄，热乎乎，沉甸甸，香喷喷，兴冲冲，孤零零，急匆匆，灰蒙蒙，白花花，乐淘淘，乐呵呵，笑吟吟，轻飘飘，黄橙橙，凉冰冰，火辣辣，暖烘烘，红艳艳，毛绒绒，暖融融，皱巴巴，阴森森，齐刷刷，恶狠狠，凶巴巴，甜蜜蜜，水润润，瘦巴巴……
52、这是因为小说作者通常会选择一种特别的铃声作为小说人物的手机铃声，这种铃声可以反映人物的性格特点和个人品味，为故事增添情趣。
53、千叮万嘱叮当叮咚
54、不能组成词。
55、叮铃铃的“叮”可以组成很多词语，比如“叮咚”、“叮当”、“叮叮咚咚”、“叮叮当当”等等。这些词语都带有一种清脆、响亮的感觉，常用来形容铃声、钟声等声音。此外，“叮”还可以作为动词使用，比如“叮一下门铃”、“叮嘱”、“叮咛”等等，表示轻轻地敲击或提醒。总之，“叮”这个字音非常特别，可以组成很多有趣的词语，丰富了汉语的表达方式。
56、因此，在汉语中，同一个音节多次重复组成的“词汇”很难有实际意义。
57、只说前面的歌词就好，铃声是喜是忧额外描写。
58、因为现在随着科技的发展，手机铃声已经不再是单调的“叮咚”的声音了，人们可以通过下载各种音乐、电影、游戏等的主题曲或配乐作为手机铃声，这使得手机铃声显得多样化且具有个人特色。
59、“叮铃铃！”又要上体育课了，山羊总是跳不过去，我是上还是不上呢？
60、我背井离乡去上学，从此乡亲们再也没喝上一口井水
叮咛和叮铃铃的区别
61、绿油油的麦田红通通的西红柿，白茫茫的大雪，蓝茑茑的天空，黄压压的大沙漠，金灿灿的阳光，“轻飘飘的汽球，沉甸甸匍桃，响当当的鼓声，硬棒棒的小伙子，飘亮亮的大姑娘，整齐齐的队列，风光光的回家，红彤彤的脸庞，高大大的个子′，喜洋洋的人群。
62、(绿油油)的麦苗