1、教育的目的在于使人成为他自己。
2、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
3、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
4、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
5、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
6、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
7、教育是人类灵魂的教育，而非单纯的理性知识的堆积。
8、“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
9、尽信书不如无书
10、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
11、"教育不应仅仅是填鸭式的灌输知识，而应注重培养学生的个性、创造力和问题解决能力。"-阿尔伯特·爱因斯坦
12、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
13、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。
14、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程
15、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
16、千年树木百年树人，知识改变命运
17、读万卷书，行路。
18、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……
19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20、每一个学生都是好学生。
21、"个性化教育的目标是唤醒与培养每个学生内在的潜能，使其更全面地成长和发展。"-卡尔·罗杰斯
22、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
23、\教育不是要学生被动地接受知识，而是要他们积极参与并发现知识。\-皮尔·德·梅塞
24、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
25、"教育是培养人类心灵的花园。"-卡尔·尤曼斯
26、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
27、不用来惩治孩子。
28、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
29、定期为孩子读点东西。
30、学习是永远不会浪费的。——富兰克林
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
33、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
34、教育要面向现代化，面向未来
35、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
36、愿乘风破浪，甘面壁读十年书。
37、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
38、要做人民的先生先做人民的学生。
39、\教育不是把知识灌输给学生，而是在学生心中点燃火焰。\-乔治·伯克利
40、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
41、师傅领进门，修行在个人！
42、\教育是一种长期的、持续的过程，需要不断地学习和实践。\-约翰·杜威
43、"教育是种植良好思想的，而不是填满一个空的容器。"-博斯韦尔
44、扬黄牛精神，做平凡工作。
45、教育不是灌输，而是引导。
46、"教育不是为了填满桶子，而是点燃火焰。"-威廉·巴特勒·叶芝
47、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
48、教育是一项长期的，它不仅可以改变一个人的命运，还可以改变整个社会的面貌。——纪伯伦
49、以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：
50、教育无他，爱与榜样而已。
51、学习的目的不应该只是为了考试，而应该是为了让自己更好地面对未来的挑战。——阿尔伯特·爱因斯坦
52、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
53、这些名言名句表达了教育的基本理念，提醒我们在教育过程中要注重培养学生的主动性和积极性，点燃他们的学习热情，帮助他们发现知识和探究问题的能力。
54、自己不努力，无论多好的老师也没用！
55、永远不要嘲笑别人的梦想。
56、良好的个性胜于卓越的才智。
57、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
58、"教育的目的是引导人们发现自己内在的价值和潜力。"-爱因斯坦
59、踏踏实实做人认认真真做事。
60、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
61、\教育是一生的事业，而不仅仅是为了学习而学习。\-托马斯·爱迪生
62、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
63、爱拼才爱赢。
64、教师要融于师生的相互理解中。
65、《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
66、教育是人类发展进步的重要保障。学习是人类不断前行的动力。教育不仅能够改变一个人的命运，更能够影响整个社会的发展。因此，我们应该重视教育，培养自己的学习能力和素质，不断追求知识和进步。而学习的目的也不应该只是为了应对考试，而应该是为了让自己更好地面对未来的挑战，实现自己的价值和梦想。
67、"教育应该适应学生，而不是学生适应教育。"-约翰·德威
68、"要想真正帮助学生实现成功，必须理解并满足他们的个人需求和兴趣。"-肯·罗宾逊
69、教育是培养灵魂的艺术，点燃每个学生的潜能，让他们拥有翱翔天空的翅膀。
70、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
71、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
72、教育是人类改变自身和改变世界的最重要手段之一。——尼尔·波兹曼
73、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
74、"教育是改变世界的最有力武器。"-尼尔森·曼德拉
75、教育的根是苦的，但是其果实是甜的。
76、学然后知不足,教然后知困。
77、尽信《书》，则不如无《书》。
78、把一切知识教给一切人。
79、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
80、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
81、\教育不是一种传递知识的过程，而是一种点燃火焰的过程。\-詹姆斯·W·麦考洛克
82、教育不仅是传授知识，更是塑造品格，做一个榜样，用行动引领学生，让他们成为价值观坚定的人。
83、"每个孩子都是独一无二的，他们在不同的速度、风格和方式上学习。"-罗伯特C.让尼斯克
84、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
85、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
86、爱拼才会赢。
87、教育是人生的灯塔，知识是前行的航标。——罗曼罗兰
88、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
89、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
90、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
91、真正的教育不在口训而在于实行。
92、学习不是填满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·巴特勒·叶芝
93、走下讲台给学生讲课。
94、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”
95、教育是，撒在每个学生的心田，用爱与耐心浇灌，让他们成长为自信、创造力和社会责任感兼具的个体。
96、好的，以下是一句60字左右的教育名言：
97、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
98、教育名言名句：
99、以下是一些60字左右的教育名言名句：
100、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
101、“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
102、教育之于心灵，犹如雕刻之于石头。
103、一个人所接触的教育能够改变一个人的理念，从而对人产生影响
104、教育是每个人成长的基石，它不仅是知识的传授，更是思维的启蒙和性格的磨砺。正如罗曼罗兰所说，教育就像是人生的灯塔，它为我们指明了方向，让我们不至于在黑暗中迷失方向。知识是人生前行的航标，它引导我们顺利地穿越风浪，到达理想的彼岸。因此，我们应该珍惜教育，努力学习，用知识之光照亮自己的未来。
105、教师的威信建立在责任心上。
106、教育不是灌输，而是引导；不是压迫，而是启迪；不是模仿，而是创新。
107、教育名言名句如下：
108、执着杏坛，乐于奉献。
109、教育是一种无限的力量，它塑造着一个人的思想、价值观和行为方式。教育不仅仅是传授知识，更是启发学生的创造力和潜力。教育的目标不是简单地灌输信息，而是激发学生对自己内在价值的发现和实现。教育就像是在人类心灵中撒下，培养出美好的品质和思维方式。因此，教育应该是一种引导和启发的过程，而不仅仅是填满一个空的容器。通过教育，我们能够改变世界，点燃每个人心中的火焰，让他们成为更好的自己。
110、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
112、表扬用喇叭，批评用电话。
113、教育最伟大的技巧是：知所启发。
114、教育名言名句是传递教育思想和方法的语句，通常是由著名的教育家和学者提出。以下是一些著名的教育名言名句:
115、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
116、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
117、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
118、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
119、教育是一次机会，用知识开启大门，用智慧开辟道路，引导学生追求真理，成为有思想、有情感、有责任的人。
120、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
121、这些名言强调了个性化教育的重要性，认为每个学生都是独特的，有不同的学习需求和潜能，教育应该根据学生的差异进行个性化的呵护和教导，以促进他们全面的发展和成长。
122、培养人就是培养他对前途的希望。
123、以下是几个关于个性化教育的名言：
124、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
125、让每一个学生在学校里抬起头来走路。