一年级春天真像有没有词语可以填
1、春满人间，桃红柳绿，风和日丽，
2、春天把美丽的颜色给了大地，就像一个百花园。
3、春天是绿色的，就像给大地披上了一件绿色的衣裳，这件绿衣裳有的地方是墨绿，有的是翠绿，有的是淡淡的绿…
4、一年级用春天的词语可以这样写一段话：春天来了,绿油油的草儿上坐满了欢歌笑语的人们,他们的周围是鲜艳的花朵,不时有鸟儿来啄食.真是鸟语花香的意境啊.在万里无云的天空中有好多风筝在比高下,掌握着风筝的孩子们,在高兴的看着他们的伙伴在飞.微风吹来,真是春风拂面的感觉啊.
5、争奇斗艳，鲜花怒发
6、真是一个景色宜人的春天。
7、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。
8、真是一个风和日丽的春天。
9、春天把绿色给了小草，远远的望着像一张绿色的地毯。
10、阳春三月，生机勃勃，气象更新，
11、扩展资料
12、春天把绿色给了大地，像孩子穿上了一件绿衣裳。
13、真是一个鸟语花香的春天。
14、春天把绿色给了大地，像一幅生动的油画。
15、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
16、春光明媚，春回大地，春意盎然，
17、春天是绿色的，我尤其爱那种淡淡的绿，那是新绿，它寓意着，这个春天里新的生命在诞生，新的树枝，新的小草，新的庄稼…还有那新的希望。
18、真是一个生机勃勃的春天。
19、真是一个春暖花开的春天。
20、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
21、春风拂面，春风荡扬，百花盛开，
22、春天的绿色，像是一个刚刚萌生的生命。