1、就我个人所知，可以通过以下几个方面：
2、端坐着严肃的老师，
3、当下课铃扰乱思绪的时候，
4、伫立在那回忆的梦旁。
5、回忆，您微张的脸庞；
6、殊不知，我们已积累了华彩的篇章。
7、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
8、捧着康乃馨，伫立，伫立，
9、“你们写得出这要的句子吗？写不出！
10、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
11、撑着伞，久久，不舍，
12、回忆，您宝刀未老的情怀。
13、曾记否，
14、仪表形象
15、您忘不了，一个个活泼可爱的蓝精灵，
16、在这个梦里，坐落着一个金碧辉煌的殿堂。
17、您忘不了，那深夜里昏黄的灯光，
18、滴答着转动的秒表，
19、围坐在老奶奶的身旁。
20、雨丝，连成一幅回忆的画卷。
21、语言表达：
22、炽热的阳光灼烧在每个人的脸上。
23、就是那位幸福的老妪，
24、带走了，那满街的忧伤。
25、我们都禁不住默默悲伤。
26、您忘不了，已骋游学海三十年的这份责任，
27、每当您说要收我们为您的关门弟子时，
28、为我们默默地祈祷。
29、我们都会寻找这样一个梦想：
30、服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
31、诉说着那剪不断的往事，理还乱的绵情。
32、呈给您含辛茹苦，呕心沥血的辛酸，
33、我们脸上绽放着如花的笑容，
34、在这个梦里，下着瓢泼大雨，
35、您品析着华美的文章，
36、我们站在这，
37、而老师您啊，
38、高兴得说不出一句话。
39、滴洒在我们每个人的心房。
40、忽而深深陶醉，忽而抬眼反问：
41、吟诵效果：
42、呈给我们一同度过的一百五十多个岁月，
43、今天，今天，
44、回忆，您骋游学海三十年的伟绩；
45、记得曾经在一篇课文中讲到“逃离”这个话题，说的是我们每个人的一生都在逃离，而或许最美的风景就在你日思夜想要挣脱的当下。在没有离开老师身边的时候，我们总以为离别就能看见更美的风景，殊不知起飞的地方永远是我们最值得留恋的港湾。
46、回忆，您亲切的关怀；
47、您上课时那满腔热情，
48、呈给一首赞美您的诗篇，
49、因为，您深爱着我们。
50、面前那片暖红是对您的无限的回忆。
51、我们都明白的，
52、而您却微笑，微笑
53、或是欢快，或是悠远。
54、却挥一挥衣袖，
55、倾诉着您漫漫人生的经历。
56、泌出青怡的甘霖，
57、态势神情：
58、呈给将来，我们重逢时那阔别的时刻
59、细嚼着大作家们的奇思妙想。
60、您才知道已扯远了许久。
61、你初次登上1003的讲台，
62、却坐在教室外，
63、吟诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣
64、在这个梦里，我们坐进了紧张的考场，
65、茫茫人世，他们是我们人生中最伟大的魔法师，最值得敬爱的人儿，让我们一起珍惜，永远感恩