1、【释义】人生有情，泪水沾湿了胸臆，江水的流淌和江花的开放哪里会有尽头呢？
2、近泪无干土，低空有断云。——出自唐代杜甫《别房太尉墓》
3、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、【诗句】摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
6、清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。——出自唐代杜甫《哀江头》
7、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、令公桃李满天下，何用堂前更种花？
10、.[唐].杜甫
11、【鉴赏】此诗表达杜甫对宋玉的赞美尊崇。他那卓越的才华与高雅的风度，实在可以做我的老师。“风流儒雅亦吾师”这一句诗，常用来表示对有学问、有修养、有才华人士的仰慕赞赏。
12、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
13、【释义】你一生不如意，看今日你端坐在堂前两楹间，接受后人的顶礼祭奠，正如同你生前梦境中所见的一样，想必你也该稍感慰藉了吧。
14、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。就让这张卡片带去我诚挚的谢意和深深的祝福
15、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
16、近泪无干土，低空有断云。
17、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我孩子做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。
18、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
19、在水上，鹰能叼鱼；在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花？——出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
21、【出处】唐·杜甫《咏怀古迹五首·其二》。
22、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》
23、《奉和令公绿野堂种花》
24、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，十分的感谢您，在那里祝身体健康，一帆风顺！
25、【意思】诵读你“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”的诗行，深深地体会了你宋玉的悲伤。你风流的文彩、儒雅的仪表，也真堪称为我的师长。
26、今看两楹奠，当与梦时同。——出自唐代李隆基《经邹鲁祭孔子而叹之》
27、清代：龚自珍
28、人生有情泪沾臆，江水江花岂终级。——出自唐代杜甫《哀江头》
29、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
30、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
31、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
32、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
33、【全诗】
34、清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。
35、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
36、您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是光，照亮了我们的道路；您是热，温暖了我们的心窝。
37、【释义】我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
38、【释义】令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
39、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
40、【释义】春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
41、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
42、【释义】清清的渭水向东流去，而玄宗所在的剑阁是那么深远。走的和留下的彼此没有消息。
43、《己亥杂诗（其五）》
44、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航?老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。
45、老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
46、今看两楹奠，当与梦时同。
47、《咏怀古迹五首·其二》
48、唐代：白居易
49、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
50、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
51、人生有情泪沾臆，江水江花岂终级。
52、虽然我孩子不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，向您献上祝福!
53、【释义】泪水沾湿了泥土，心情十分悲痛，精神恍惚，就象低空飘飞的断云。