1、在课堂上不认真授课，散漫无序，不关心学生的学习需求，影响学生的学习效果。
2、教师年度师德表现杰出，兢兢业业，严谨敬业。以身作则，尊重学生，关心关爱，维护教育公平，促进学生成长，树立了良好榜样，深受学生和同事尊敬。
3、在教育教学工作中，起到了良好的示范作用，受到了学生和家长的一致好评。
4、教学中严谨治学，不断探索教学方法，努力提升教学质量。与学生沟通时，耐心倾听，真诚交流，深受学生和家长的认可。
5、在过去的一年里，我始终坚持贯彻的教育方针，遵循教育规律，关注学生个性发展，注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
6、德才兼备，德、能、勤、廉表现优秀。具体讲道德高尚，高风亮节。才能表现为人师表，言传身教。以德服人，循循善导。
7、师德师风是一个学校一个地区乃至一个国家教育兴衰的一个重要方面。师德师风好的学校，能建设一支师德尚业务精良的管理团队和教学成绩一流的教师团队。
8、教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。在今后的教育教学中，我一定会严格要求自己,不做任何有悖于教育法规的行为和言论，做一个合格光荣的人民教师。
9、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
10、从德勤能积四个方面来写，写具体，真实，要有事例，数据等来体现工作和师德情况。获奖情况写出获得的时间级别。
11、违反教育纪律，私自更改学生成绩，为学生提供虚假证明，影响教育公平。
12、师德高的教师能认真对待自己的本职工作，认真备好每一节课，上好每一堂课，教学面向全体学生，不歧视差生，注重言传身教，把品质人格教育寓于平时的教学中，培养的德才兼备的人才。
13、这一年来，我遵守国家的法律制度，遵守教师法的相关规定，在师德上严格要求自己，为人师表，对得起教师这一个职业对得起教师这一个身份
14、同时，我也注重提升自身的业务素质，不断提高思想政治觉悟，加强教育教学专业理论和业务学习，以高度的责任感和事业心服务教育事业。
15、廉洁方面，一心为公，不谋私利。甘为人梯，照亮别人，燃烧自己。
16、在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
17、对学生的关爱与尊重：教师应该关心学生的成长和发展，尊重学生的个性和差异，关注学生的需求和问题，积极帮助学生解决问题和克服困难。
18、本人能贯彻国家和学校的教育方针,认真完成教育教学工作。努力做好教师的本职工作。遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课。
19、职业操守和诚信：教师应该遵守职业道德规范和教育法律法规，保持诚信和廉洁，维护教育公平和正义。
20、忽视师德修养，言谈举止失当，对学生和家长态度恶劣，不尊重他人。
21、年度师德表现：敬业爱生，为人师表，严谨治学，乐于奉献，深受学生爱戴，同行赞誉，展现了高尚的教师职业道德和典范形象。
22、忽视学生的全面发展，只关注学生的考试成绩和升学率，忽略了学生的身心健康和个性发展。
23、教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。
24、我深入钻研科学育人方法，探索教育规律，并以实际行动感召学生，以朴实端庄的形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
25、以身作则，树立良好的师德形象。我注重自身的言行举止，做到言行一致、以身作则。
26、年度师德表现：本年度，我始终坚守教育初心，以身作则，言传身教，关爱学生，注重德育。
27、本人在工作中始终秉持爱国心、事业心、职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象赢得广泛赞誉。
28、上好每一节课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生负担。
29、教师利用职务之便，向学生推销课外辅导资料或参加培训课程，从中谋取私利。
30、担任班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。
31、教学态度：对教育工作充满热情，认真负责，备课充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
32、体罚或变相体罚学生，对学生进行人身攻击、羞辱或恐吓，导致学生心理受到伤害。
33、我尽量做到严于律己,对工作认真负责,一丝不苟,与同事团结协作,顾全大局。不断提高自身业务素质。在提高自身思想政治觉悟的。
34、团队合作与沟通能力：教师应该具备良好的团队合作精神，与同事、学生和家长保持良好的沟通和合作，共同推进教育教学工作的顺利开展。
35、忽视自身专业成长，不参加业务培训，不更新教育教学理念，影响教育质量。
36、教师利用职务之便，向学生索要财物、礼品或接受宴请，损害教师形象。
37、得到学生家长和领导的肯定和赞扬，我会更加努力，不断提高自己的师德修养。
38、年度师德表现良好，教学认真负责，尊重学生，关心学生的成长，积极参与学校活动，注重个人修养和职业素养的提升，对教育事业充满热情，成为学生和同事们的榜样。
39、一年来，我坚持严格遵守《中小学教师职业道德规范》。坚决拥护的领导，坚持的教育方针。努力地提高自己，使自己更快地适应社会发展的形势。
40、该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。
41、该教师尽职尽责，关爱学生，因材施教，激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。他的教学成果显著，备受家长和学生的尊敬和爱戴。
42、-遵守职业道德规范：做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
43、表现为教师在教育工作中，失去了应有的职业道德和教育责任，具体表现如下：
44、教师积极履行职责，关心学生成长，严守职业道德，尊重学生权益，注重教学质量，不断提升自身素养，与同事合作，积极参与学校活动，为学生树立榜样，传递正能量，以身作则，成为学生信赖的良师益友。
45、专业素养和教育能力：教师应该具备扎实的学科知识和广泛的教育知识，能够运用科学的教育理念和方法，引导学生主动学习、思考和创新。
46、遵守国家法律法规，忠诚的教育事业教书育人，以身作则，为人师表，全身心的投入教育事业，为培养德智体美劳，有文化有觉悟的社会主义接班人而努力辛勤工作。不负祖国不负家长。
47、师德主要表现在教书育人，诲人不倦，行行善诱，细心细致，关爱学生，联系家长深处，浅入循循道来启发思维象征思潮这就是一个好老师的基本的表现，我倒觉得
48、我尊重学生、关心学生、爱护学生，注重学生的身心健康和全面发展。
49、我尊重学生，严格要求自己，不断学习，提高自身的业务水平，致力于为学生创造更好的教育环境。
50、社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
51、-在政治思想方面：长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。
52、该同志注重运用教育学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。
53、爱生如子，以校为家，求实创新
54、职业道德：始终保持着高度的职业操守，以身作则，严守教育伦理规范，秉持着教育的公正性和公平性。
55、自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。
56、教师之间恶性竞争，诋毁、诽谤、排挤其他教师，影响校园和谐氛围。
57、-遵守规章制度和教学计划：能够贯彻国家的教育方针，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
58、团队合作：积极参与学校的教育教学活动，与同事们密切合作，分享经验和资源，共同推动学校教育事业的发展。
59、在教育教学过程中，我注重培养学生的品德和素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我也注重与同事的团结协作和互帮互助，共同营造良好的教育教学环境。
60、勤方面变现兢兢业业，勤勤恳恳。
61、我作为一名教师，在教学中以身作则，严格要求自己，尊重学生。关心学生身心健康，引导他们健康成长。
62、学术不端，抄袭他人的研究成果，或者以虚假数据和论据误导学生。
63、专业发展：不断追求自身的专业成长，参加培训和研讨会，更新教育理念和方法，提高自己的教育教学水平。
64、该同志热爱的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一名优秀的教师。
65、师德师风不好教师则是恰恰相反，喜欢假大空，华而不实，人浮于事，干工作敷衍行事，爱干面子活，说一套做一套。
66、该同志自参加工作以来，获得多项荣誉：市级骨干教师，大连市先进班主任，优秀少先队辅导员，青年教师写字能手，瓦房店市优秀课，大连市优秀课等。
67、该同志在培养青年教师工作中，起带头作用。引领青年教师走向成熟。
68、师生关系：与学生建立了良好的互动关系，关心学生的学习和生活，尊重学生的个性和需求，赢得了学生的信任和尊重。
69、积极参与学校活动和志愿服务，努力营造良好校园文化氛围。
70、年度师德表现是评价教师职业道德水平的重要指标。优秀的年度师德表现通常包括以下方面：
71、本学年度我坚持理论学习,努力提高自身的思想在教育教学工作中，我始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展及学生的创新能力。
72、这是一份关于年度师德表现的总结：
73、爱岗敬业，对待工作尽职尽责，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，积极探索教育教学规律。
74、该同志在任职期间，积极参加继续教育，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀教师。