1、做出结论
2、熟练掌握英语常用句型。
3、参考课本的例句，尝试用同样的方式来表达。在语法结构不改变的情况下，改变原句的某些内容(如不同的人称，不同的词语等)，写出新的句子(结构源于课本，但句子的具体内容又不同于课本)。
4、层次练习法
5、通常英语分为以下几个方面：
6、英语音标如同汉语的拼音一样，是学习英语必不可少的，它对我们读对单词，记住单词的帮助极大，可以说必不可少。
7、记好单词，短语，句型，读懂文章
8、学习语法，首先要理解语法的规则，然后正确理解、记忆语法规则的概念、结构和基本用法的基础上大量反复的练习，才能够真正的掌握它。
9、一，语基
10、时态语态，就是英语的16种时态，不过不用担心，常用的时态就10个的样子。语态，就是被动语态，虚拟语态等。
11、同时，要做好笔记，整理好语法知识体系，对于不熟悉的语法点可以找相关的语法书籍进一步学习。
12、句法，就是句子成分和各种从句。
13、三，语音
14、模仿运用
15、同时，也可以通过朗读、模仿等方式来加深对课文的理解和记忆。
16、记好短语。
17、二，语法
18、并且要想提高英语的听力和口语，语音一定要先弄清楚。
19、若想学好语法，应该进行大量的语法练习，培养语感，掌握语法的运用方法。
20、它同样有3个方面：
21、所以我们要做好以下几点：
22、理论与实践相结合
23、语法是需要一定时间积累的，如果基础比较薄弱可以先从语法书开始，再加上持续性的做一些语法练习题日积月累就能看到语法的明显进步
24、现行的高中英语课本每个单元的语法分别在三个板块中呈现和运用。1)在课文文本中呈现;2)在课本附录部分呈现;3)在单元同步练习中运用。这三个板块之间的排序是有一定逻辑关系和合理排序的。首先是在课本中自我观察、感悟和发现，对语法知识有一个初步的认识和留下第*印象。这个过程主要是观察结构特点、词形的表达方式、语序等。在此基础上再进入附录部分语法项目的进一步学习、观察和分析。由于附录部分有详细的说明和例句，所以为自主学习提供了重要的资源和保障。
25、归纳整理
26、多练习是关键。
27、这就要求我们对已经学过的语法知识进行归纳整理。
28、记好单词。
29、综合运用
30、语文的语基不外乎字词句篇，英语也差不多，就是单词，短语，句型，文章。所以我们就要在这些方面打好打牢基础。
31、译林版初一英语课文背诵的板块包括课文内容、生词和语法。
32、在反复观察和分析的基础上，尝试自己动手做出结论。比较可行的办法是：对每个例句分别进行归纳和总结，并且尝试用自己*简洁的语言表述出来。
33、语法的三大板块：词法，句法，时态语态
34、学会读懂英语文章，清楚文章的思想情感。
35、语音主要是语音和语调，主要的是要掌握好英语音标和发音规律。
36、在背诵全文的基础上，可以重点背诵生词和重要句型，这样可以更有效地提高英语水平。
37、初试牛刀
38、最重要的是要多听多读多写，跟着正确的语法范本来进行实践，经过不断地练习和纠错才能够逐步地提升自己的语法水平。
39、在得出基本结论和把握基本规则以后，马上进入课本中的练习。对于课本中相同的练习没有必要全做，根据需要选做一部分就可以了。每做完一个练习以后，要及时发现问题和反思纠错。
40、译林版初一英语课文背诵的原因是为了帮助学生熟悉和掌握课文内容，扩大词汇量，并且理解和运用语法知识。
41、因为语法是语言的基础，熟练使用语法可以更好地表达自己的意思。
42、语基就是语言基础，不仅是英语有语基，其实汉语也是有语基的，并且英汉在很多方面是相通的。
43、此外，背诵课文还可以提高学生的口语表达能力和阅读理解能力。
44、时态语态
45、因为初中英语课文的背诵是为了提高学生的英语听说读写能力，全文背诵可以让学生更好地理解课文内容，同时也能够提高学生的记忆力和口语表达能力。
46、在学习的时候，要讲究学习的策略，采用分散式的学习法，有层次地进行练习与实践，做到由表及里，由浅到深，由简到繁。
47、英语的语基和语法的关系就好比是功夫里内功和招数的关系。没有内力再好的招式都是花架子。
48、通过归纳和模仿运用后，就可以进入自主练习了。以下是常见的方法：1)对原例句挖空还原填空：把原句的关键词挖空(如：时态、语态、非谓语中的动词)，然后根据语境来还原填空;2)用完成句子的形式练习：把原来的例句变成完成句子的练习，保留原句的一部分，另一部分则变成中文提示，然后根据提示再现原句的本来面目。3)根据语法项目，自己动手编写单句中译英练习。4)表格填空：如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的，那么就可以自己另外画一个新的表格，把原来的重要(关键部分)挖空，然后凭自己的回忆，边想边还原填空。5)基本概念挖空填空：把原来概念表述部分的关键词语挖空，然后还原填空。
49、那么英语语法要学些什么呢?
50、三个方面，
51、观察感悟
52、英语语法一定是在有一定语基的情况下才能去谈的。
53、除了背诵课文内容外，学生还需要掌握课文中的生词和语法知识，这样才能更好地理解和运用课文中的语言表达。
54、英语从应用方面来讲分听、说、读、写四个方面。按照英语的适用范围来分,可以分为日常英语、商务英语和应用英语。
55、句子成分：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，补语。常见的从句有：宾语从句，定语从句，状语从句和表语从句等。
56、词法，就是英语十大词类的用法，十大词类：名词，冠词，代词，动词，形容词，副词，连词，介词，数词，感叹词。
57、.背诵全文
58、经过以上几个环节，就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现：1)运用所学的语法知识写一段话;2)运用所学的语法知识编一段故事;3)拿一段完整的文章来根据语法项目的相关内容进行语篇挖空，然后还原填空;4)运用自己学所的知识进行编写对话等等。
59、英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化、多种句子成分、多种句子结构再加上冠词、介词、连词等多种习惯用法，令人眼花缭乱，难以捉摸常常顾此失彼。
60、需要背重点单词，重点句子。