1、）结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描写生动
2、胡适先生14岁上海求学，20岁考取“庚子赔款”，27岁受聘于北京大学文学教授，后任北京大学校长，一代大师并非易成，也是如璞玉般且雕且琢且磨才浑然天成。
3、）这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。
4、有人说读传记的是主人公的成长之路，也有人说读的是不同时代的社会历史。就我来说，却读出胡适先生特有的儒雅、睿智的文人气息以及包容幽默的光辉人性。感觉好像了解一个人，一个时代，一种文化，那么就让我从四个角度，带大家一起解读传记佳作《四十自述》吧，相信你一定也会有收获。
5、“我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
6、）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
7、我们在写人物传记的时候，可以注意把握好文章的结构，也可以用一些文学手法去塑造人物的形象，所以要写批语的话，我们可以说，文章的结构清楚，脉络清晰，主题明确塑造人物的时候，能够综合运用多种描写人物的手法，使得人物的形象非常的突出，性格特别的鲜明
8、）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
9、）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
10、）结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
11、疫情时期，宅在家里，最好的生活乐趣莫过于读书了。
12、这本《四十自述》是胡适先生写于中年的自传作品，篇幅不长近200多页，但却比较全面并详细的记录了胡适前四十年的人生经历。
13、在初中语文课本中有这样一段话让人印象深刻：
14、根据本人阅读体验，小学必读名人传记有：《孔子传》，《李白传》，《苏轼传》，《牛顿传》，《爱因斯坦传》，《贝多芬传》，《莎士比亚传》，《雨果传》，《达芬奇传》，《拿破仑传》等，可以了解他们的生平事迹，学习这些伟大人物的不朽精神。
15、）开头简明扼要。
16、夏天的一个雨后清晨，第一缕阳光映射进房间里，我打开窗户，刚准备嗅嗅泥土的芳香，不料一声巨吼传了过来：“别到窗口站着！”我打一激灵，唉！姥姥一天的唠叨又开始了。我心里十分不满，对姥姥埋怨道：“站会儿怎么了？你也不能剥夺我享受阳光的权呀？”“那也得你的鼻子愿意呀，你不知道你有鼻炎呀。怎么？一边吃毒药，一边喝解药？”。
17、刘耀文，2016年在学校被星探发现，曾是tyt五人团成员，现在16岁，是TNT成员。十五岁的刘耀文和十六岁的刘耀文依然闪闪发光，他发了一首新歌，gotyou。文儿依然很可爱，参加过boomtv，接招吧前辈，萌探探探案(和亚轩一起参加过两期)，夏日少年派。
18、昨夜，读完胡适先生的《四十自述》，掩书后却让我回味良久，对胡适先生更生崇敬钦佩之情。
19、我读《四十自述》，读到了胡适母亲的伟大
20、我的姥姥身材矮小，她天生有一副大嗓门，还特别爱唠叨，十分啰嗦，我私下里称她为“阿长”，姥姥还有一招独门绝技——“河东狮吼”。
21、）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
22、）故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
23、）语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
24、）小作者观察仔细，叙述时井然有序。
25、而这一切的后面，却离不开一个伟大的女人，那就是胡适的母亲冯顺弟。
26、文学界有传说：“少读鲁迅，老不读胡适”，可像我这般不老不少之辈，却恰好少时读了鲁迅，又在将老之时读到了胡适，实乃有幸。
27、这段话出自胡适的记叙文《我的母亲》，而这篇文笔朴素，感情真挚课文正是节选自胡适的自传《四十自述》。
28、从母亲的订婚、慈母的教育，三岁入私塾到醉酒打巡捕，闭门读书，考上公款留学，直到文学革命，完整讲述了胡适先生自己成长学习和突破的根源与历程，是胡适先生与自己的青少年时代进行的“心灵对话”，也是中国现代传记文学的名篇之作。
29、那读一本名人的传记，到底读的是什么呢？
30、不管是是不是人物传记的题记，或者是一般的作文的题记，其实都是在把这篇文章他的核心内容用一句非常重要的话，宇把它表现出来，这句话可以是名言名句，可以是摘抄别人的文章，也可以是一句特别富有哲理的文字，总之就是比较关键而吸引人的话