1、陶行知：1.千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
2、勤奋就是成功的起点。
3、多办一所学校，就可以少建一座监狱。（雨果）
4、它是一种无价的财富，可以养育智慧，启迪灵魂，开阔眼界，引导人们走向成熟的道路。
5、教育不仅是短暂的学习，更是终身的修行。
6、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》
7、教育是光明的，它能唤醒人们内在的智慧和潜力。有人说：“教育就是机会之门的钥匙。”
8、劳动是人类赖以和发展的基础。
9、劳动是创造财富和价值的源泉。
10、教育不是灌输，而是点燃火焰。——赫尔曼·黑塞
11、一分耕耘一分收获。
12、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》
13、“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
14、教育是给人类以良心、智慧及创造力的培养。
15、大学之道，在明明德，在止于至善，在亲民
16、劳动是人类最重要的活动，也是最自由的活动。
17、教育有助于获得知识，但经验是最好的老师。
18、劳动是智慧之源。
19、因此，无论何时，教育都是一种必需品，高质量的教育将有助于创造一个更美好的未来。
20、《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
21、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
22、你只是碰巧成为了我的女儿和儿子。
23、动手创造财富，奋斗铸就未来。
24、你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。
25、字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——曹雪芹《题诗》
26、少年辛苦终身事，莫向光阴情寸功。——杜荀鹤《题弟侄书堂》
27、教育是引导人类从黑暗走向光明的阶梯。——亚里士多德
28、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（加里宁）
29、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤
30、教育是引导人类灵魂走向光明的火炬。——柏拉
31、这是名人马可·居里的名言，意味着教育不仅是灌输知识，更重要的是激发学生的热情和好奇心。
32、我并不是你的前传，你也不是我的后续。
33、“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
34、劳动创造美，劳动铸就业。
35、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。
36、和水一样，对于人类来说，劳动是必须的。
37、教育才是拯救世界的钥匙，因为它能够能够改变人们的思想和态度。
38、勤奋能使志在四海的梦想成真。
39、勤奋，就是胜利的捷径。
40、以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：
41、萝卜青菜，各有所爱，各得所需。
42、舒展双手，插上蓝天；挥洒汗水，谱写人生。
43、教育不是简单地灌输知识，而是引导学生主动探究，启发思维能力，培养创新意识，帮助学生成长为有能力、有责任、有担当的未来之人。
44、劳动是通向成功的阶梯。
45、我们也应该时刻铭记这些名言，将教育视为培养未来的重要工作之一，通过教育，我们能够培养出更有品德、更有智慧、更富创造力的人才，为全球的和平和进步做出贡献。
46、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
47、卓越经验源于刻苦的劳动，成功之路上不能忘记勤奋。
48、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。（蔡元培）
49、母亲对孩子的爱是最无私的爱，但无私的爱未必最适合培养孩子，这种爱给予孩子的影响：或成为暴君，或成为懦夫。
50、只有拼搏，才能创造未来。
51、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫
52、教育是人类幸福的保障，也是让未来更加有希望的一项事业，它的重要性不可忽视。
53、因为有你的参与，我的生命才更完整。
54、怪禽啼旷野，落日恐行人。——贾岛《暮过山村》
55、只有流下劳动的汗水，才会有辛勤的果实，——蒋素梅劳动是人的本能，懒惰是人的本质，——唐良云劳动光荣，懒惰可耻。
56、劳动是加速人类进步的强大力量。
57、我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能。
58、教育的目的不仅是为社会制造人才，更是为人类寻找智慧之路。
59、教育的目的是替换一个空的头脑，而不是填充它。——马尔库姆·福布斯
60、劳动是头脑、体力、意志的统一运动。
61、反而，我要感谢你，
62、教育是立国之本3.行是知之始，知是行之成。4.人生办一件大事来，做一件大事去。5.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。6.生活即教育,社会即学校,教学做合一。
63、劳动可以让我们的梦想成为现实。
64、三、“我绝不会以爱之名，去掌控你的人生”
65、春种一粒粟，秋收万颗子。——《悯农二首》李绅
66、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《古风二首其二》
67、劳动是美好生活的保障和基础。
68、"教育无价，学问无涯"，"教育改变命运"，"教育应该是调动心灵的火花"，"教育是人生的灯塔"等名言名句提醒着我们教育的重要性，教育不仅是学习知识，更是培养品格，传递人类价值观。
69、劳动教育是所有教育的基础。
70、教育使我们成为更好的人，基于永恒的真理和高贵的道德信仰。
71、工作是最好的修行。
72、勤劳而不怠惰，才能取得成就。
73、开门半山月，立马一庭霜。——方夔《早行》
74、对人民来说，第一是面包，第二是教育。（丹东）
75、关于教育的名言有很多，其中大家最熟悉的就是学而时习之，不亦说乎，这是教育大家张仲景曾经说过的话，而在这些教育名言里有一条是大家都信奉的，那就是学习自然越多越好。
76、二、六条箴言藏父爱，嘘寒问暖含不舍。
77、你是独立的个体，与我不同的灵魂，
78、教育不仅是我们获得知识和技能的途径，更是我们的思想和人生价值观的定型过程。教育可以让我们更开放，更有创造性，更成功，同时也增强我们对社会的责任感和使命感。教育不仅要注重传授知识，也要关注培养学生的品德和价值观念。尊重教师不仅是一种美德，也是对教育的尊重和重视。在此过程中，经验也是非常重要的，而我们应该保持强烈的好奇心和学习精神，不断探索和改进自己。
79、知识就是力量。——弗朗西斯·培根
80、劳动使人快乐，懒惰使人堕落。
81、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
82、次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
83、你是自由的，我是爱你的。
84、人生最大的错误就是让自己浪费时间，而不去劳动。
85、劳动是优良品质和道德素养的锻炼。
86、勤劳是成就自我的最高境界。
87、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
88、劳动是人生的源泉，没有劳动就没有快乐。
89、“教育不是灌输，而是点燃火炬；不是填满桶，而是点亮人的心灵。”——威廉·巴特勒·叶芝
90、轻松工作，辛勤业绩。
91、劳动可以赢得尊重，而不劳动却将受到轻蔑。
92、劳动是实现自我价值和社会贡献的途径。
93、采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。——范成大《四时田园杂兴·夏日》
94、从劳动中找到快乐，就会年轻一辈子。
95、可靠、勤奋、好学一直是劳动教育的重要核心。
96、劳动是一个人的幸福之源。
97、四海无闲田，农夫犹饿死。
98、重视教育，是一种信仰；尊重教师，是一种美德。
99、教育的目的应当是向人传送生命的气息。（泰戈尔）
100、但我绝不“以爱之名”，去掌控你的人生。
101、君看一叶舟，出没风波里。
102、"教育的本质不在于装满，而是点燃"。
103、没有勤奋，就没有成功。
104、教育的目的是培养人的个性，发展人的潜能。——约翰·洛克
105、教育应该是一个让学生自我探索，自我学习的过程，一种持续的努力和追求。如此才能创造出那些真正热爱学习，有自己主见的人才。
106、教育是社会进步的阶梯。——约翰·杜威
107、劳动是人类的坚实基础。
108、足蒸暑土气，背灼炎天光。——《观刈麦》
109、这些名言名句短句，都表达了劳动对于人类的重要性和价值，提醒人们在劳动中获得快乐和成长。
110、这句话非常精辟地概括了教育的本质：让学生从内心深处接受、理解和应用知识，进而引导他们成长为独立、自信和有价值的个体。教育不应仅仅是机械的传授知识，而是要触及学生的内在，激发他们的潜能和创造力。只有通过传统教育模式以外的方法，我们才能真正让孩子们受益，缔造更美好的未来。
111、孔子曾说过：“教书育人，行到不远”。而美国作家马克·吐温则认为：“教育不是填满桶，而是点燃火把。”
112、劳动是实现自我实现和价值升华的必经之路。
113、幸福需要劳动，勤劳是快乐之源。
114、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《》
115、一、为了锻炼孩子，胡适让十岁的儿子寄宿他乡。
116、赤露两肘腹无粥，踏车辛苦歌如哭。——赵俞《踏车曲》
117、首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。
118、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
119、所以，我既然无恩于你，你便无需报答我。
120、勤劳是一件极具荣誉的事情。
121、得鱼不自饱，辛苦为谁忙。——《题画》
122、通过劳动，积累经验、提高技能，成为人生的赢家。
123、上善若水，厚德载物。
124、有很多，其中比较有代表性的有以下几个：1.劳动创造一切。
125、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
126、我只是碰巧成为了你的父亲，
127、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
128、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。别林斯基
129、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
130、教育是传承文明的重要途径，伟大的思想家们留下了许多经典名言关于教育。
131、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。